最新人教版小学数学四年级上册 积的变化规律(教案)教学设计.pdfVIP

第4 单元 三位数乘两位数 第4 课时 积的变化规律 【教学内容】: 教材第51 页例3 【教学目标】: 【重点难点】: 重点： 难点： 【教学过程】 1. 15×8= 25 ×4= 170 ×5= 26×100= 30×50= 32 ×300= 36×20= 9 ×800= 42 ×400= 8 ×600= 20 ×300= 240 ×5= 2. 买一个文具盒需12 元，买2 个文具盒需多少元？（24 元）买4 个文具盒呢？（48 元）买6 个文具盒呢？（72 元）买文具盒的个数越多，所需的钱就越多。那么 1.投影出示例3 (1)6×2=12 （2）20×4=180 6 ×20=120 10 ×4=40 6 ×200=1200 5 ×4=20 2. （1）左边第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？是 （2）左边第一道算式与第三道算式比较，又有哪些地方变与没变呢？ （3）请将左边第二道算式与第三道算式也作类似的比较，发现规律。 （4 一个因数不变，另一个因数分别乘 10、100，积也分别乘10、100。 （5 一个因数不变，另一个因数分别除以2、4，积也分别除以2、4 （6 3. 一个因数不变，另一个因数乘几或除以几，（0 4.教材第51页“做一做”第1 (1) (2)指名说说你发现了什么,然后集体订正。 1.教材第51页“做一做”第2 (1) (2) 方法一：200÷8=25 （米）25×24=600 方法二：200×（24÷8）=600 追问方法二的同学，说说自己的做法。（长不变，宽乘3，面积也乘3） 2.教材“练习九”第 1 你能说说今天在学习过程中所发现