一元一次不等式组 教学设计.pdfVIP

第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 教学目标： 知识与技能：理解一元一次不等式组及其解的意义，加强运算的 熟练性和准确性，培养思维的全面性； 过程与方法：初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求不 等式组的解和解集的方法。 情感态度与价值观：能运用不等式组解决简单的实际问题，培养 学生独立思考的习惯和合作交流意识；初步认识数学与人类生活的密 切联系及其对人类历史发展的作用。 教学重点：利用数轴求不等式组的解集 教学难点：正确求不等式组的解集 教学过程 第一环节：情境引入（5分钟，复习旧知，学生独立完成） 上几节课我们学习了一元一次不等式的解法和以前学习过的方 程组，那么，它们有什么联系呢？你能解下列一元一次不等式吗？你 能将它们的解集表示在数轴上吗？试试看. 解下列不等式，并在数轴上表示 2X-1-X 0.5X3 3X-2X+1 X+44X+1 第二环节：活动探究、合作学习（10分钟，教师引导学生发现新知， 总结概念并演示过程） 对比方程组的概念，你能将上述你解的不等式进行组合吗？你能 将它们的的解集表示在同一条数轴上吗？你能给你所组成的形如“方 程组”的式子取个名字吗？试试看. （1）一元一次不等式组的概念：一般地,关于同一未知数的几个一元 一次 不等式合在一起,就组成一个一元一次不等式组。 （2）一元一次不等式组的解集的概念：一元一次不等式组中各个不 等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。 （3）解不等式组：求不等式组解集的过程，叫做解不等式组。 第三环节：运用巩固、练习提高（20分钟，小组探究结合独立完成） 1、某校今年冬季烧煤取暖时间为4 个月，如果每月比计划多烧 5吨煤，那么取暖用煤总量将超过100吨；如果每月比计划少烧5吨 煤，那么取暖用煤总量不足68 吨。该校计划每月烧煤多少吨？（要 求学生能够列出一元一次不等式组即可） 2、想一想 （1）在习题1.1中，如果要配制的饮料同时满足第3、4题的条件， 那么你能列出一个不等式组吗？ （2）你能尝试找出符合上面一元一次不等式组的未知数的值吗？ （目的：给学生展示不等式组的求解过程） 3、例题讲解： 例 解不等式 组： 4、书上随堂练习部分。 第四环节：课堂小结（5分钟，学生之间互相补充） 学生小结本节内容。培养学生归纳、总结的目的.同时也培养了 学生的语言表达能力，并加强了学生学有所获的乐趣. 第五环节：布置作业 习题1、8 知识技能 A组（优等生）1 B组（中等生）1 C组（后三分之一 生）1 教学反思