让学校文化成为育人的有效载体.pdfVIP

校园文化，育人的有效载体 ——学校文化建设现场会汇报材料 富宁县洞波中学 2016-3-10 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！ 非常荣幸在这里和大家一起交流和分享校园文化建设的做法，非 常感谢县教育局领导多年来对我校工作的关心和支持！下面，我把洞 波中学校园文化建设的做法向各位领导和同事们作如下汇报： 一、成立机构，加 强领导 2015 年 3 月来，我校根据教育局相关文件要求，高度重视学校文 化建设工作，成立了以校长为组长，班子成员和骨干教师为组员的学 校文化建设工作领导小组，制定了切实可行的《学校文化建设实施方案》， 并认真组织实施， 学校文化建设提供了有力的组织和制度保证。由 于任务明确，思路清晰，校园文化建设成 人人参与的全员工程，加 速了学校文化建设的进程。 二、立足 乡情，狠抓四 我校立足民族文化和学校自身发展的实际，着力开发以师生 主 体，以环境文化、精神文化、制度文化和行 文化建设 重点，以开展 丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体的校本文化，形成了民族 文化与现代校园文化相互融合的校园文化体系，让师生在继承民族文 1 化的同时，受到先进文化的熏陶和文明风尚的感染，提高了科学管理 水平，促进了素质教育的发展。 三、文明和谐 ，净洁美观 我校环境文化建设的总体目标要求是实现“ 四化四有” ：“ 四 ”即 校园布局园林化、墙壁走廊育人化、厨窗专栏知识化、环境卫生干净 化；“ 四有”即春季有花、夏季有荫、秋季有果、冬季有绿，努力追求四 季常青，鸟语花香的良好生态环境，极力营造一个文明和谐、净洁美 观的校园环境。 （一）校园布局园林 根据学校建筑布局特点，我校按照平面绿化与垂直绿化相交，树 木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合的绿化原则，认真选择花草 树木，合理种植。通过师生的精心管理，目前，校园绿化面积 6815 平 方米，生均绿化面积4.69 平方米，达到生均 2.0 平方米的指标，完全实 现了“四有” 目标，营造了人与自然和谐相处的生活环境，置身其中，绿 草茵茵，鸟语花香，绿树成行，校舍倚绿树、芳草、百花而立，物质载 体文化迸发出的启迪能量像磁石一样催人奋进，成 当地居民生活小 憩的良好去处。 （二）墙壁走廊育人 为进一步落实《国家中小学德育纲要》，我校重视营造德育氛围， 加大校园环境文化建设，充分利用学校围墙，打造融乡土文化、体育 2 文 一体的文 墙300 余米；充分利用道路体现学校美育工作、活动 开展和师生获奖情况的木栅栏文 100 余平方米；建有理化生实验室、 图书室、数学室、地理室、美术室、音乐室、舞蹈室、教研组办公室、班 级、学生宿舍、食堂的制度文化、器物文化、学科特点文 200 余平方 米；在教学楼、教学综合楼、男女生公寓的过道、走廊、楼梯口悬挂或 张贴精选《论语》、《三字经》、《弟子规》等国学经典、名人挂像、党的教 育方针、学生守则、日常行为规范、警示标语、文明用语等牌子 100 余 张；在思行楼大门两侧的方柱上挂有反映学校办学底蕴，启迪师生成 长的木质长联 1幅，在过道的墙壁上建有荣誉墙和民族文 专栏 10余 平方米；在操场的挡墙上镶嵌学校办学理念、学校“三风”50 余平方米 等，让学生感悟墙壁“说话”，以文化影响人，启迪学生智慧、滋润学生 心灵的校园文化打造成型，使学生的整个学习和生活环境成