语文学科八年级-第十八课-《中国人失掉自信力了吗》第二课时.pdfVIP

语文学科八年级 第十八课 《中国人失掉自信力了吗》教案 备 课 授课 时间 时间 教 1 了解这篇 文所选用的论据和所运用的论证方法、表达方式； 学 2.文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情的领会。 目 3.通过对课文中选用论证方法的分析和语言训练，使学生认识鲁迅 文的 特点，培养学生的逻辑思维能力。 标 重 文章的驳论方式：驳论证 点 难 为什么本文从反驳对方的论证，即指出其论据不能证明其论点为“突破口”? 点 认真读文，并用记号笔画出成语例句，家长签字： 疑 一、给下列词语注音： 惑 的 问 慨（ ）叹 省（ ）悟 诳（ ）骗 诬（ ）蔑 题 脂（ ）粉 脊（ ）梁 抹（ ）杀 抹（ ）布 找 拐弯抹（ ）角 前仆（ ）后继 搽（ ） 出 文 中 二、解释下列词语： 要 补 充 玄虚： 的 生 字 渺茫： 词。 诓骗： 怀古伤今： 为民请命： 充 1 三、查找资料，简介作者及写作背景。 分预习、 四、驳论文简介。 圈点法、 第一课时 朗读法 （一）导入： （二）检查预习 （三）听读课文，整体感知 （四）跳读精度，体会驳论文的写作特点 1、阅读第 1、2 段课文，回答下列问题： (1)这两段话中，揭示了对方什么谬论论点?什么论据?哪些语句 最富于讽刺意味? (2)文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与原文的 批判有什么关系? 2 第 二 课 时 课 一、回顾旧知： 堂 教 学 二、精读文章，合作学习 的方式、 1、阅读文章 3～5 段，思考：写驳论，要善于寻找批驳的“突破口”， 方法 所谓“突破口”，就是对方谬误的薄弱环节，抓住了它，就能击中要害。 联系全文，想一想，为什么本文以反驳对方的论证，即指出其沦据不 问能证明论点为“突破口”? 题 2、指名朗读 6～8 段，要求学生思考：文章在批驳对方论证的基础