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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：集邮册 活动目标： 1.仔细观察套票的特点，尝试设计套票。 2.在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。 活动准备： 签字笔、水彩笔、多媒体图片 活动过程： 一．说一说——邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣） （出示集邮册） t：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？ 小结：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一起来看一看这本集邮册。 二．赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密） 1.邮票欣赏一： （1）出示一套京剧脸谱 t：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？ 小结：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票”。 （2）出示两套打乱的邮票 t：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！ 小结：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。 2.邮票欣赏二： t：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？ 小结：邮票只用 1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。 t：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？ 小结：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。 三．试一试——设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美） t：邮票图案丰富，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！ 4、评一评（意图：鼓励幼儿评价欣赏作品，体验成功） t：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？ 小结：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。 2019-03-01 活动目标： 1.仔细观察套票的特点，尝试设计套票。 2.在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。 活动准备： 签字笔、水彩笔、多媒体图片 活动过程： 一．说一说——邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣） （出示集邮册） t：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？ 小结：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一起来看一看这本集邮册。 二．赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密） 1.邮票欣赏一： （1）出示一套京剧脸谱 t：在集邮册里有这样一组邮票，你发现什么？ 小结：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票”。 （2）出示两套打乱的邮票 t：这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！ 小结：同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的，不过造型可以有变化，它就是套票。 2.邮票欣赏二： t：这一张邮票特别在哪里？它也有套票，猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的？ 小结：邮票只用 1种颜色，我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的，每一张邮票就用一种颜色。 t：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样？ 小结：双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票使用两种颜色是双色套票，每张邮票使用多种颜色是彩色套票。 三．试一试——设计邮票（在合作创作的过程中感受邮票的美） t：邮票图案丰富，色彩很美。我们也一起来设计邮票吧！ 4、评一评（意图：鼓励幼儿评价欣赏作品，体验成功） t：请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？ 小结：今天我们和好朋友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。 2019-03-01 活动目标： 1.仔细观察套票的特点，尝试设计套票。 2.在与同伴合作设计的过程中，体会共同努力获得成功的快乐。 活动准备： 签字笔、水彩笔、多媒体图片 活动过程： 一．说一说——邮票（意图：引发幼儿对邮票的兴趣） （出示集邮册） t：集邮册上有哪些邮票？这些邮票有什么用？ 小结：（出示集邮册）邮票可以用来寄信，有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来，做成这样的集邮册，如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密，今天我们一起来看一看这本集邮册。 二．赏一赏邮票（意图：引导幼儿在欣赏的