课题-----明天不封阳台.pdfVIP

教案设计 一、教案背景 1、面向学生：初中 学科：语文 2、课时 ：1 3、学生课前准备： 预习要求： 1、 给下列加点字注音 倏然（ 蜷缩（ 恬淡（ 翘望（ ）孵育（ 呐喊（ 喧嚣（ 鳞次栉比（ 龟裂（ 2、解释下列词语 眺望 沐浴 瑰丽 恬淡 鳞次栉比 不速之客 安身立命 3、阅读课文，了朗读课文内容。 一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？，从中理出课 文的线索。 二、教学课题 教版初二（上）《明天不封阳台》 学习目标： 1、 人应与自然和谐相处、共同发展的思想。 2、 心是否封阳台为线索，夹叙夹议。 3、 简洁而传神的描写。 三、教学过程 （一）、导入新课 ： （二）、预习小结： （三）、目标展示 ：（见学习目标 （四）、展演点拨 ： 1、研读课文，理解主旨。 朗读课文，研讨下列问题： （1）、为什么明天要封阳台？ （2）、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？ 提示：鸽子的到来，儿子有哪些表现 ？父亲又抱着怎样的态度？ 用文中有关语句说说。 （3）、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？ （4）、动物是如此可爱，大自然是如此多情，作者的愿望是人与自 然和谐相处，共同发展。可是我们人类又是怎样对待可爱的生灵和美 丽的大自然的呢？ 人类残杀生灵、破坏环境的画面 。 （5）、同学们，假如我们人类只知道滥捕滥杀、滥砍滥伐、毫无顾 忌的排放污气污水……最终这个世界会变成什么样子呢？ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 2、品味语言，体会情感。 学习本文后，你认为课文中有哪些语句写得好？为什么？ （简洁传神的描写，精辟的议论等 （五）、拓展延伸： 人类只有一个地球，我们应当与自然和平相处。谈谈你对爱护大 自然、维护生态平衡的想法，并为此拟几条标语。 小结： 1、 保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排房废气，不使用可能危及 其他物种的农药等； 2、 保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝 的物种实行人工护养繁殖等； 3、 加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。 爱护动物就像爱护我们的眼睛一样。 伤害动物就等于伤害自己，保护动物就等于保护自己。 动物就是我们的朋友，没有他们我们多孤单 ！ 我和动物手拉手，齐步向前走！ 动物的笑容就是人类的笑容。 动物笑哈哈，人类乐悠悠！ 动物之音，和谐之声。 生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 我们共享一个地球，我们共爱一片蓝天，我们和动物和谐生活。 与野生动物共存，为人类生活之须。 野生动物欢跳，大自然开怀畅笑。 天地乾坤你我他，野生动物来相加。 野生动物密林处行走，人类朋友自然界漫游。 野生动物存在是幸，人类朋友生活是福。 小鸟吃虫子，青蛙捉害虫。如果没有他们，我们要饿肚子。 拯救地球，拯救动物，就是拯救人类。 让环境好起来，就是给动物一个家。 让动物成为人类的好友，让人类成为动物的知音。 动物渴望自由，我们应该实现它们的愿望。 动物也是生命，我们没有权利剥夺它们的生命。 关爱动物，也是一种美德。 野生动物也有家，请勿捕杀它。 拥有和人类一样的生活空间，却没有得到和人类一样的生存待遇 同一个世界、同一个地球，人与动物和谐相处，生活将更加美 好！ 一、绿色，大地完整的标志，　　绿色，