北美大陆上的新体制公开课课件.pptVIP

我们最值得骄傲的不是庞大的物质财富、 领先世界的科技和教育、无与伦比的军 事力量，而是创造这一切的机制。 课标要求： 说出美国 1787 年宪法的主要内容和联邦制的 权力结构， 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 第 9 课 北美大陆上的新体制 考纲内容： 美国共和制的确立 1787 年宪法 北美大陆上的新体制 ? 总统制： 与议会内阁制相对称，指由选民 分别选举总统和国会，由总统担任国家元 首，同时担任政府首脑的制度 ? 共和制： 国家最高权掌握在由选举产生， 并有一定任期的国家机关或公职人员手中 的政权组织形式。 ? 联邦制 ：由两个或两个以上的政治实体（ 共和国、州、邦）结合而成的一种国家结 构形式 新国家： 1776 年《独立宣言》的发表标志 着美利坚合众国的诞生。 《独立宣言》 —— 新国家的诞生 追求民主 思考：独立后的美国实行的是什么政治制度？ 概念解读 邦联： 若干独立国家为军事、外交 或贸易等方面的利益而组成的一种松 散的国家联合，各成员拥有独立的主 权，没有统一的宪法、军队与财政， 政府权力极为有限。 材料一：见教材第二段 材料二：新英格兰出现的骚乱，我们商业上 的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的 低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高 权力机构的无权 … 我们想要联合成一个国 家，但我们又不愿给这个国家的管理者足 够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！ —— 华盛顿 思考： 依据材料，归纳独立后的美国面临哪些问题？ 华盛顿认为造成问题的根源是什么？ 材料三：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机 关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权 和行政权分立，自由也就不存在了。 —— 孟德斯鸠《论法的精神》 材料四：独立战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。 在人们的心目中，他已经成为这个新国家的象征。战 争结束后，一些军官希望拥立他做国王。华盛顿严词 拒绝了这种要求，他说：“我们国家一定要彻底实行 共和政体，如果不能遵循这一原则而试图采用其他政 体，就是叛逆”。 从材料三、四中，可以看出，华盛顿受到什么思想影响？对美国未来政治体制做 了怎样的设想？ 美国这个国家很有些奇怪。她不 是“打出来的”，而是“谈出来 ” 的。 —— 易中天 美国人民总象防贼似的防着政府！ —— 《美国宪法的诞生》 美国宪法的制订者们 华盛顿 富 兰 克 林 1787 年美国宪法 麦迪逊 ( 美国宪法之父 ） 建立新体制 —— 1787 年宪法 1 、时间 ： 1787 年 5 － 9 月 2 、地点 ： 费城 3 、人物 华盛顿 、富兰克林 、麦迪逊 等各州代表 4 、内容： 5 、原则： 主要内容 体现的原则 联邦政府拥有一系列主权权力 （哪些）；联邦法律是全国最 高法律；宪法未列明的权力属 于各州或人民 。 立法权归国会，行政权归总统， 司法权归最高法院 总统和议员由选举产生 联邦制 三权分立 （分权制衡） 人民主权 主要内容、原则 参众两院 立法 ( 财政 ) 总统内阁 行 政 军 事 联邦法院 司 法 总统任命的司法官员必须经参院确认 最高法院可宣布法律不合宪法 选民 总统。美国总统既是国家元首， 又是政府首脑，还是军队的总司 令，处于联邦政府的权力中心。 西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西， 它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同 一原理，即一物降一物。对此种说法你认为 （ ） A. 正确，讲出了三权分立的实质 B. 贴切，道出了三种权力之间的关系 C. 不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约 D. 不妥，三种权力的关系应是你中有我、我中有 你 解析 “锤子、剪刀、布”体现的是一种单向制 约关系，西方的“三权分立”体现的是权力的相互 制约与平衡。 C 美国总统奥巴马 最高法院