四年级上册数学教案 除数是两位数的除法 北京版 (2).docxVIP

延庆县中年级数学课时教学方案 教学内容：除法例4 学科：四年级数学 教学目标： 1.通过解决实际问题，探究用不同的方法“四舍”和“五入”法试商的过程，会正确笔算除数是两位数（商是一位数）的除法。 2.通过自主尝试、讨论交流，经历试商的过程，理解为什么用四舍五入法试商的道理，体会他的优势。 3.通过交流、讨论，提高学生主动参与课堂教学的积极性，并通过解决新问题，培养学生解决问题的能力。 教学重点 理解四舍五入法试商的过程。 教学难点 根据不同的除数选择合适的方法试商。 教学具准备 课件、学习单、小白板 教学过程 一、提出问题 1. 出示例1情景图，出示材料，这节课我们继续学习用除法解决问题。 2.请看大屏幕，请同学们认真读题，想一想你读懂了什么？ 指2生完整说题目，师板书题目（足球62元/个，500元最多买几个） 3.要解决这个问题，怎样列式？为什么这样列式？ 看500里面有多少个62 二、探究交流 1.独立探究： 等于多少呢？下面请同学们完成任务一，并思考你是怎么得到商的？ 2.小组交流：独立探究后小组交流提炼资源（白板准备要交流的内容：试商方法和最后结论） 2.全班交流 预设：把62看成60或65.（先60，再说65） 为什么要看成（）来试商？之后又是怎么做的？用除数乘商或估数乘商 结论：8或9（争论为什么） 3.任务二 师：刚刚我们把62看成60或者65，解决了问题，知道了买6