四年级上册数学教案-3.3 应用问题 ︳冀教版.docVIP

主持人 研究 课题 课题名称 应用问题 立项时间 课题编号 研究目标 1、探索、总结学生在应用问题审题方面的现状和审题能力缺乏的原因。 2、使学生能够克服不良心理因素的影响，掌握一定的审题方法和技巧，提高学生的应用问题审题能力，从而提升学生的数学素养。 研究内容 （1）研究学习有关应用题审题能力的文献资料 梳理文献资料，对“学生审题能力现状分析”、“学生审题能力缺乏的原因”、“ 如何培养学生审题能力”、 “怎样提高学生的审题能力” “学生应用题审题时非智力因素的影响”等方面展开细致的文献研究。 （2）学生应用题审题能力的现状及其分析 通过谈话、问卷调查、个案研究等方法调查分析学生应用题审题能力的现状，对学生审题情况进行诊断，查找问题，获得详实的第一手资料。 （3）学生应用题审题时的心理自控能力培养 通过观察、现状分析、个案研究等方法找出学生审题时的心理状况，逐步培养学生的心理自控能力，减少审题时非智力因素的影响。 （4）课堂教学中如何培养学生的应用题审题能力 依据构建的审题方法体系，开展课堂教学实践，着力加强案例研究，在课堂教学的实践过程中探索应用题审题能力的方法、策略的积累。 （5）归纳并总结提高学生应用题审题能力的基本策略 对应用题审题能力的方法、策略在课堂教学中渗透的典型案例、教学片段进行分析、比较、归纳，总结出小学数学培养中年级学生应用题审题能力的基本途径、方法、策略和基本