高中化学探究性实验[高中化学实验探究式教学初探].pdfVIP

高中化学探究性实验 [ 高中化学实验探究式教学初探 ] 【摘要】化学是一门以实验为基础的自然科学 , 化学探究式教学 最常用的方法是实验法。本文尝试从化学实验探究式教学的模式 , 如 何运用教材进行探究式教学 , 化学实验探究式教学中应该注意的一些 问题进行初步探讨和总结 , 以改进实验教学。 【关键词】化学实验法探究式教学 化学是一门以实验为基础的自然科学 , 化学实验是化学教学的 重点和亮点 , 也是学生学习化学的最佳场所。化学探究式教学最常用 的方法是实验法。 探究式实验教学是指教师根据教学要求和学生认知 特点提出问题 , 学生运用已学过的知识和技能 , 自行设计方案 , 通过实 验、观察、分析、完成教学任务 , 获取知识的一种教学模式。探究式 实验教学的特点是把学生置于动态的、开放的教学环境中 , 通过自主 探究了解现象 , 掌握规律 , 体验知识的获得过程 , 并培养科学探究能力。 一、化学实验探究式教学的模式 以问题为基础 , 按照 “问题―假设―实验―分析―结论” 的教学 模式 , 最大限度地调动学生学习的主动性 , 最好把演示实验和学生分 组实验有机地结合起来。 1. 引出问题。教师根据教学目标和教学内容 , 从教材或学生的学 习生活经验出发 , 提出一些可能进行探究的问题 , 引起学生的兴趣 , 激 发他们探究的欲望。 2. 提出假设。学生根据已有的知识和经验 , 积极思考、构思实验、 提出假设、作出预测。 3. 设计实验。在教师的指导下 , 学生设计可能的实验方案 , 根据 实验原理 , 选择适当的仪器 , 设计实验步骤。 4. 活动与探究。学生根据设计的实验方案进行实验 , 教师巡视指 导。 5. 现象讨论 , 得出结论。设计和实施的不同 , 必然产生不同的结 果。因此 , 组织学生讨论 , 让学生交流在实验中的不同见解 , 教师再适 时点拔 , 及时给予指导与评价 , 由学生概括出有关的化学原理和规律。 6. 应用创新。这个阶段是师生互动 , 再学习的阶段。此时 , 教师 要善于引导 , __, 以巩固实验结果。 二、灵活运用教材进行探究式实验教学 , 培养学生的学习兴趣 教材是化学知识的集合体 , 这些知识大多设计了实验证明 , 这为 探究式教学提供了丰富的资源。那么 , __把探究式教学较好地应用于 课堂教学中 ?我们认为 , 根据课程标准合理使用教材是关键。 与以往教 材相比 , 现行教材最大的改变是不再区分演示实验和学生分组实验 , 这样的设计可以让教师根据学生的水平和教学环境的实际情况灵活 安排。 1. 教学实例 “化学能转化为电能”一节实验 , 这里既可