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（领导管理技能）领导科 学与艺术试题及答案 20 ．以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的 能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是() A ．领导决策工作B ．组织考察工作C ．思想政治工作D ．评估反馈工作 二、多项选择题 21.毛泽东概括的()就是现代领导要做的主要工作和应负的主要责任。 A.访贫问苦 B. 出主意C.用干部D. 了解情况E.掌握政策 22.领导认识除具备认识的一般性外，还具有()特征。 A.原则性 B.超前性 C.综合性 D.创造性 E.系统性 23.组织就是按照目标()等，这是实现领导任务的可靠保证。 A.合理设置机构 B.建立体制 C.分配权力 D.使用人员 E.宣传鼓动 24.通常说来，科学决策的整个过程包括()几阶段。 A.明确问题，确立目标B.集思广益，拟定方案C.分析评估，选择方案 D.试验实证，推广实施 E.实施方案，完善决策 25.在新的历史条件下，将人才的德才标准具体为“四化”，这就是干部的() A.精英化 B.革命化 C.年轻化 D.知识化 E.专业化 26. 当代领导体制不仅内容丰富，而且结构日趋完善，概括地说主要包括：()等内容。 A.领导组织机构 B.领导的层次和跨度 C.领导机关的组成要素 D.领导机构中各部门之间的职责与权限划分 E.领导人员的配置与管理制度 27.能力素质是领导者素质的核心，要成为一个合格的领导者，必须具备：()能力素质。 A.预测和决断能力 B.组织指挥能力C.交际协调能力 D.应变创新能力 E.经营管理能力 28.与政客权术相比，各种领导艺术都包含着()特征。 A.真理性B.科学性 C.正义性 D.标准性 E.可行性 29.()构成领导效能的三个基本要素，是相互依存、相互渗透和相互促进的。 A.领导能力 B.领导效率 C.领导效益 D.领导目标 E.领导谋略 30.对肩负现代化建设重任的各级领导者来说，是()的需要。 A.开创新局面 B.深化全面改革 C.促进干部“四化” D.实现领导工作科学化E.加快提薪提级 三、辨析题(先辨别其对错，然后简要说明理由，每小题 5 分，共 15 分) 31.实际工作中领导者的个人影响权不起什么作用。 32.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式。 33.大胆选拔新秀，要反对论资排辈，但也要正确处理资历与能力的关系。 四、简答题(每小题 5 分，共 15 分) 34.人才选拔应遵循哪些原则? 35.什么是思想政治工作? 36.我国领导体制的基本特征是什么? 五、论述题(每小题 10 分，共 20 分) 37.试述决策在领导工作中的地位作用。 38.怎样理解社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机 统一。 六、案例分析(10 分) 39.小张在装配线上老犯同一个毛病，影响了产品的质量。工友们给他提了几次意见， 他却不以为然地说： “洗碗的打碗，不洗碗的当然不打碗口罗!”问题反映到了车间李主任 那里，你认为李主任应该怎样处理。 领导科学与艺术模拟试题之二 一、单项选择题 1.邓小平论述了社会主义领导的本质即() A.领导就是管理 B.领导就是指挥 C.领导就是服务 D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是() A.领导科学就是管理科学 B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C.领导 科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 3. “引导”作为领导的一般职能，其核心是() A.正确地提出任务 B.正确地规划目标 C.科学地制定领导方法 D.建立健全规章制度 4. “实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者() A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策 C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地 贯彻执行D.条件太差可以放弃发展 5.下列关于依法治国的观念，不正确的是() A.法治的对立面是人治 B.依法治国就是按上级领导的讲话治国 C.现代