五年级上册语文教案-第五单元 习作:介绍一种事物 部编版.docVIP

五年级上册语文教案-第五单元 习作:介绍一种事物 部编版.doc

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习作指导:介绍一种事物 教学目标: 1.能选择一种自己喜欢的、熟悉的物品来写。 2.能科学、合理地按照一定顺序来写。重点突出,详略得当。 3.能恰当运用学过的一些说明方法,不断提高表达能力,收到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。 4.习作语言平实、准确。写完之后反复修改,并能积极参与互评互改交流,提出修改建议。 教学重难点:指导学生按一定顺序写,恰当运用说明方法。 教学准备:观察一种物品,通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方法,尽可能多地掌握这种物品有关资料。 第一课时 一、复习回顾,引入新课 1.读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法。我们先来回顾一下。 《太阳》——介绍了太阳远、大、热的特点以及和人类的密切关系,采用了列数字、作比较、打比方、举列子等说明方法。 《松鼠》——其特点是运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明,是描写与说明的巧妙结合。 《鲸》——介绍了鲸的形体、进化过程、种类和生活习性,采用了作比较、列数字、举例子、打比方等说明方法。 《风向袋的制作》——运用了列数字的说明方法,有条理的介绍了风向袋的制作过程。 2.这些说明文的语言有些什么特点?(指名回答) 小结:平实、准确、生动,知识性、趣味性强。 3.我们学到了哪些说明方法? 小结:举数字、举例子、作比较、分类别、打比方、下定义、列表格、插图等等。 4.引入本节课教学。我们整体回顾了说明文的相关知识后,今天我们就用学到的说明方法来写一写自己感兴趣的事物。 二、选择物品,指导选材 1.如果选择一种你了解并且感兴趣的事物介绍给大家,你想选择什么?出示幻灯片。 与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行 与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法 与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物 2.这些内容对你有什么启发?你想写什么?可以选择表中的题目,也可以自拟题目,介绍一种事物。 3.小组交流讨论,说说自己的想法。 4.你可以选择一种物品介绍给大家,如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样地顺序来介绍,能用上哪些说明方法。 5.全班交流,你准备选哪一种?为什么? 小结:选择自己喜欢的、熟悉的物品来写。 三、选择事物,指导写作 1.交流:你选的是哪一种物品?你准备从哪几个方面来介绍?你选一个方面具体讲一讲。 2.小结:(适时板书) A.动物类:外形、生活习性等 B.植物类:外形、颜色、种类、生活地方、生长过程等 C. 物品类:介绍形状(型号)、特点、构造、用途、注意事项等 D.美食类:介绍名称、形状、颜色、味道、做法、吃法等 3.为了让人家了解你喜爱的物品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法,并把自己的想法在小组内先交流,再进行全班交流。(抓住特点,用列数字、举例子、作对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。) 四、自主习作,巡回指导 1.自行思考,确定大致的写作思路。 2.动笔写作,要求书写工整,语句通顺。 3.自行初改,教师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导,指导的重点一是按一定顺序写,二是恰当运用说明的方法。 第二课时 一、深情提示,激励交流 把自己的作文与大家一起交流,是一件很快乐的事情。如果你写的作文能够给大家带来帮助,你自己一定会很开心的。 二、交流佳作,评议修改 1.同桌交换习作进行修改,找出习作中值得学习的文句,用波浪线划下来。写出好在哪里和为什么好,写出自己的感受和启发。 2.推荐习作全班交流,并陈述推荐的理由。其他同学评议,看采用哪些说明方法?按什么顺序来写的?介绍清楚事物了吗? 3.你觉得还有那些有待改进的地方? 三、学生自改,二次作文 1.学生自改。回顾本单元的几篇说明文,结合交流评议的文章,看看自己的习作是否按照一定顺序来描写,是否恰当运用说明方法,是否说清楚了事物的特征。 2.小组内交流。在教师巡视指导过程中对于能把事物写清楚,表达有条理的文章和问题较大的作文找出来师生集体评议,二次修改。 四、评选最佳,成功激励 教师进一步点评,组织评选班级最佳习作。

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