人音版三年级音乐下册（简谱）第3课《顽皮的杜鹃》教学设计.docxVIP

课题 顽皮的杜鹃 教学 目标 能用活泼欢快的声音演唱歌曲，学习顿音记号，并能在歌曲中表现顿音的效果。 运用感受、体验、听唱及师生互动的方式，学习用轻快活泼的情绪演唱歌曲，用歌表演的形式进一步展现音乐形象。 让学生了解可爱的动物是人类的好朋友。培养孩子爱鸟、护鸟，热爱大自然的思想感情。 教学重点 用轻松而富有弹性的声调演唱《顽皮的杜鹃》。 教学难点 正确运用顿音的方法，表现曲中杜鹃欢快的歌声。 教法 引导法 示范法 学法 探究法 体验法 合作法 游戏法 教具 PPT 媒体应用 多媒体 教学过程（教学内容及设计意图、媒体应用） 导入新课 你们美妙的歌声引来了一只可爱的小鸟，它的叫可好听了，你们想不想知道它是谁呢？不过要想听它唱歌可不使件容易的事，它要先考考大家，如果过关，它将唱歌来欢迎我们，大家有信心吗？ 听《顽皮的杜鹃》伴奏曲 这是只什么鸟呢？她是怎样唱的，能模仿几句吗？ 设计意图：在听辨鸟儿歌声的时候，激发学生的好奇和探求的兴趣，培养仔细聆听的听赏习惯，同时训练了学生在音乐的旋律中判别音乐形象的能力。 今天我们就再来认识认识这只小杜鹃。（出示杜鹃图片，学生认识杜鹃） 杜鹃喜欢栖居在开阔的林地，特别是近水的地方，它的叫声是，（咕咕）常在清晨不停地鸣叫，鸣声好似“咕咕－咕咕”，“古咕咕”，所以也叫做布谷鸟，声音响亮，可传到数里之外。特别的动听。 （设