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小班撕纸粘贴画教案 【篇一：小班撕纸粘贴画教案】 文 小班撕贴画《大树》 活动目标： 1.学习将彩色的纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。 2.在示范讲解的引导下，学习在大树周围拼贴小纸片，掌握拼贴技术。 3、对撕纸活动感兴趣。 材料准备：人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊 活动过程： 1.谈话，展示画有树的轮廓的画纸，引起幼儿兴趣。 1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）大树上少了什么？为什 么会孤单？（树叶）我们如何来帮助大树妈妈？ 2、师：怎么来做树叶？（出示彩色纸条）。 二、儿歌方式总结撕纸技巧。 1、师：我们来把长长的纸条变成一片片小树叶。 2、儿歌：拇指爸爸、食指妈妈，变成小鸡尖尖嘴，尖尖嘴、尖尖嘴、 咬住纸片扭一扭，撕出树叶一片片。 3、师：边念儿歌边撕纸，并提醒幼儿将撕下的纸片放在盆子里，不 让它飘到外面去。 4、教师示范黏贴，树叶宝宝撕好了，现在我们把树叶宝宝送到它妈 妈身上去。 5、黏贴方法：把胶水涂在没有颜色的一面，然后将它贴在大树树枝 的周围。 小结：哇，树叶宝宝回到大树妈妈的身边，大树妈妈不在孤单了。 三、幼儿尝试操作，教师指导。 师：提出操作要求，做完后用抹布将手擦干净。 四、展示作品 教师针对幼儿作品进行集体评价。 文 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：小班撕纸粘贴画教案】 活动背景： 撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细 动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的 形状能引起他们极大的兴趣。但是，在教室里我经常发现地上有被 幼儿撕碎的图书，即使我一再强调要爱护图书，可三岁的孩子还是 控制不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的 方式来改变这种现象。于是，我设计了此次手工活动，目的是想教 育幼儿要爱惜图书，要用废旧的纸来撕，撕下的纸片还可以装饰出 美丽的图片，并养成不随地扔纸的好习惯。 活动目标： 1、学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。 2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。 活动准备： 1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。 2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组 彩色的路（背景图）； 第二组 下雪了（背景图）；第三组 花瓶；第四组 给娃娃穿衣（废旧 饼干盒装饰成娃娃）。 3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 二、学习撕纸的方法。 1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。 2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。 3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动 作。 三、学习粘贴的技巧。 1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。 2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。 四、布置任务，幼儿练习。 1、任务 1：铺一条彩色的路。 任务 2：贴漂亮的雪花。 任务 3：粘花瓶里的花。 任务 4：给娃娃穿衣服。 2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。 （1）幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。 （2）教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。 五、欣赏作品，共同评价。 1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。 【篇三：小班撕纸粘贴画教案】 设计意图： 我从幼儿的生活经验和兴趣点取材，遵循由易到难，循序渐进的原 则。最初我将纸裁成长条，让孩子们练习将长条纸撕成小块，孩子 们在一个多月的练习中，已经能够熟练地掌握这一技能。因此，这 一次我提高活动难度，引导幼儿能够沿轮廓线将方形纸撕成长条。 一、教学目标： 1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。 2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。 二、教学准备： 红、黄、绿、蓝等彩色方形纸若干；小碗的图片若干。 三、教学重难点： 引导幼儿在撕撕玩玩中，掌握撕长条的基本技能。。 四、教学方法与手段： 方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。 手段：实物辅助教学。 五、活动过程： 一、引起兴趣 （1）师：今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条 啊！谁愿意给它做一碗面条？ 分析：在组织幼儿艺术过程中 ,考虑孩子的年龄特点 ,采用游戏化的手 段,使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言 ,使他们在丰富多彩的游 戏中得到发展 ,让他们感到美术活动本身就是轻松愉快的游戏。 二、观察面条的形状 （1）、师：你吃过的面条是什么样子的？ 长长的、细细的、白白的。 （2）、师：那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！ 长长的、细细的、五颜六色的。 三、撕面条 （1）师：老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸 一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面 条贴在大碗里！ （2）教师示范操作（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、 移一移，重复到完成为止。） （分析