小班环保学习教育优质教案.docVIP

小班环保教育教案 【篇一：小班环保活动教案《一只塑料袋》】 【活动设计】 环境保护是我们的基本国策之一， “环境教育 ”已走进中小学生的课 堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些 21 世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且，这些启蒙教育 应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。一天， 孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友 能把它捡起。晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》， 通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应 放在垃圾箱里。 【活动目标】 1、知道垃圾应放在垃圾箱里。 2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。 【活动准备】 1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。 2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。 3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。 【活动过程】 1、教师出示塑料袋引出课题。 （1）请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一 只塑料袋在风中忽飞忽落。 （2）当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么？ 它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？ 2、教师讲述故事《一只塑料袋》。 （1）教师轻声讲述故事： 一只小袋子，在风中飘飘洒洒。 一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又 挡住了路旁的小花。小朋友跑过去，捡起了它。 “小袋子应放在哪儿， 才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？ ” 小袋子摇摇摆摆，不会回答。 （2）教师提问：哪儿才是小袋子的家？ （3）幼儿讨论。 （4）教师继续讲故事： 树妈妈披着头发，指着前方的箱子： “你看，你看，果皮箱，那张大 嘴巴，才是小袋子最好的家。 ” （5）请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。 3、了解有的垃圾能回收利用。 （1）教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、 讲述） （2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。 师： “看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？ ” （3）教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它 们称为可回收利用的垃圾。 （4）出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回 收利用和不可回收利用的标志。 （5）幼儿认识可回收和不可回收的标记。 （6）师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。 4、讲评、小结。 （1）师： “故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对 吗？你想向他学习什么？ ” （2）幼儿讨论、回答。 【篇二：幼儿园教案小班环保活动】 小班环保活动 —— 青青的草地 一、 设计意图 春天到了，我们幼儿园的草地上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出 了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征 并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体 活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一 些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。 二、活动目标： 1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的 关系。2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。 三、活动准备： 足球运动员踢足球图片 四、活动过程： 1、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。 教师： 春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开 放了）草地上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜 欢小草吗？ 2、体验感受 教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草 做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手 压、打滚、脱鞋赤脚在草上走） 3、交流分享 （1）幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有 什么感觉？ （2）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、 小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 （3）感受小草有弹性的特征。 教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？ （弹起来）教师：小草真厉害，压下去，还会弹起来。我们也来试 一试时，看看小草会不会弹起来。 （4）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小朋 友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？ （出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？（因为草地是软软的） 教师：是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又 舒服又不容易受伤。 （5）感受小草的清香味 教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师 告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里 有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草 地呢？（小区、公园等。） 4、爱护草地，树立初步的环保意识