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⒋饮食治疗 对某些疾病（如苯丙酮酸尿症）的患儿，要提供特殊膳食。 * 精神发育迟滞的护理 一、评估内容 对此类患者要从社会交往技能、语言交往技能、生活自理能力、独立生活能力等多方面社会适应功能方面进行 评估。 * 二、护理要点 （1）安全和生活护理 （2）饮食和睡眠护理 （3）心理护理 （4）特殊护理（社会功能护理） * （一）安全和生活护理 .安全护理 (1)患者的居室应安全、简单、整洁，室内严禁存放危险物品，每天都应检查危险物品。应制止影响患者安全的一切活动，如登高、打闹等。 (2)加强巡查，随时警惕潜在的不安全因素。重视患者主诉，密切观察患者动态，谨防意外。病情波动及时记录与交班。 * (3)．同情、关心、理解、尊重患者做好心理护理。良好的护患关系常可避免意外事件发生。 (4)．病室内危险物品要严加管理，如药品、器械、玻璃制品、绳带，易燃物、锐利物品等。 * 生活护理 (1)患者的日常生活护理为：晨晚间协助患者按时起床、梳洗和睡眠；根据患者实际情况，协助或代替患儿料理个人生活，包括卫生、饮食、睡眠等。 (2)密切观察病情，对患者的精神症状和体诉要有识别能力，防止延误诊治。 * （二）饮食和睡眠护理 饮食护理 为了保证患者从饮食中得到足够营养，应为患者创造良好的饮食环境，餐前应使患者情绪稳定，对生活自理差者要加强训练，必要时协助进餐，以保证进食量的充分，防止发生营养不良，对不能控制食量的患者要防止暴食，以免发生消化不良、噎食，还要纠正个别患者偏食行为。 * 睡眠护理 1.为病人创造一个舒适、安静的睡眠环境，病人房间布置要求简单清雅、光线柔和、温度适宜、睡床舒适。 2.为病人制定适宜的作息时间，如中午安排午睡2小时，晚上9——10时督促病人上床休息，早上6时左右按时起床 * 三、心理护理 (1)建立 良好的护患关系 (2)掌握病情，保证治疗护理顺利实施 * (3)医护人员要有强烈的爱心和同情心。患者一般胆子较小，陌生人很难接近，因此良好的医患关系尤为重要。患者言语能力差，与其谈话要简洁明了。 (4)掌握和熟悉患者病情，以及家属对患儿的态度、教育、训练情况等。与家属密切配合，以保证实施治疗方案。 (5)心理治疗和行为治疗时，对患者只提简单的问题，并经常提示儿童重复练习。 (6)与医生合作做好心理治疗和行为治疗。 * （四）特殊护理(社会功能护理） (1)患者语言能力差，缺乏抽象思维能力，情绪波动明显，行走不稳，生活自理能力低等，故教育训练应由简到繁、坚持不懈。 (2)劝说家长从内心接受患儿的精神发育迟滞这一现实，对患儿不应有不切实际的要求，无论患儿的精神发育迟滞有多重，要充满爱心，尊重他们，切勿歧视打骂。 * 康复训练 （1）早期训练 （2）矫正语言障碍和缺陷 （3）培养患者生活自理能力 （4）帮助患者进行劳动技能训练 （5） 健康教育 * （1）早期训练： 了解一些正常儿童心理发展规律，对儿童的动作、行为、语言进行早期观察。 * （2）矫正语言障碍和缺陷 通过生活活动进行语言缺陷的矫正训练，要有耐心，不能操之过急。 * 语言障碍和缺陷 ??单词训练 ??从模仿说出实际物品的名称开始，物品最好选择患儿感兴趣的食品或玩具，待能说出实物名称时可过渡到卡片。对一些动词，可通过动作去学习。 ??说句子训练 ??可利用患儿的一些要求进行，句子开始要简短，之后逐渐延长，最后加入一些表示礼貌和客套的词。 ???
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