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小班语言好朋友教案 【篇一：小班语言活动：好朋友】 小班语言活动：好朋友 设计意图： 《好朋友》是一个内容简单有趣的故事，这个故事的主要描述了事 物间的关系。故事的设计贴合幼儿年龄特点，选用了生活中常见的 四组关系密切的物品（茶壶、水杯；桌子、椅子；钥匙、锁；雨伞、 雨鞋），引导幼儿推理猜测，第五组面画鸟与鸟笼也应该是一对好 朋友。但下一画面中笔锋一转， “小鸟的好朋友 — 蓝天、白云、大森 林、绿草地、爱鸟的孩子 ”这一语言的出现，使热爱自由、热爱大自 然的主题凸显。 活动目标： 1、理解故事内容，初步关注、发现事物间的关系。 2、喜爱大自然，乐于和鸟类做朋友。 活动准备： 课件《好朋友》，音乐《找朋友》、有对应关系的图片 (茶壶、杯子； 雨伞和雨鞋；锁和钥匙；椅子、桌子 )等。 活动过程： 一、游戏导入，激发兴趣。 教师和幼儿玩音乐游戏《找朋友》，让幼儿感受找到好朋友的乐趣。 二、欣赏故事，寻找事物间的逻辑关系。 1、出示小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、 杯子等图片，引导幼儿说出其名称，并进行配对操作配朋友。 2、看动画听故事《好朋友》，理解故事内容，发现事物之间的关系。 讨论：寻找小鸟的朋友 ①鸟笼是小鸟的家，应该是好朋友。 ②小鸟不会愿意和鸟笼做好朋友，因为小鸟关在笼里，不能飞，很 可怜的。 ③说一说为什么小鸟不愿做鸟笼的朋友，它的好朋友到底 是谁？知道要爱护小鸟、保护大自然的道理。 三、迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。 我们生活中还有什么东西也能成为好朋友？（碗和筷子、牙膏和牙 刷、铅笔 和本子、电和电灯 ?? ） 附故事：好朋友 茶壶对水杯说： “我们是一对好朋友。 ” 水杯说： “对! ” 桌子对椅子说： “我们是一对好朋友。 ” 椅子说： “对! ” 钥匙对锁说： “我们是一对好朋友。 ” 锁说： “对! ” 雨伞对雨鞋说： “我们是一对好朋友。 ” 雨鞋说： “对! ” 鸟笼对小鸟说： “我们是一对好朋友。 ” 小鸟说： “不对!不对! ” 小鸟说： “我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。 ”小鸟还说： “爱鸟的孩子也是我的好朋友。 ” 【篇二：幼儿园中班语言教案好朋友】 幼儿园中班语言教案好朋友 设计意图 : 随着科技的发展 ,生活水平的不断提 高,人们身边的新鲜事物层出不 穷,为了帮 助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、 人与大自然之 间的关系 ,我选择了童话《好 朋友》来作为幼儿学习的对象 ,希望通过 童 话这一充满童趣、充满活力、充满动感的画 面,培养幼儿热爱自由、 热爱大自然、热爱 生活的情感 ,锻炼幼儿想象力和语言表达 力,发展 幼儿观察力。 活动目标 : 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种 手段,理解故事内容掌握一问 一答的对话形 式,初步学会复述故事。 2、在配对游戏、语言情境中 ,锻炼幼 儿想象力 ,发展幼儿语言表达力 及扩散性思 维。 3、激发幼儿爱护鸟类 ,热爱大自然的 美好情感。 4、培养幼儿初步的环保意识。 活动准备 : 1、 知识准备 :事先和幼儿交谈了解生 活中各种物品之间的关系。 2、物质准备 :故事中涉及的事物图片 及头饰若干 ;音乐录音找朋友、 录音机; 磁性黑板一块、磁铁若干。 3、动态准备 :幼儿分四组成八字为坐 , 教师坐中间 ,即便于交流 ,又便 于幼儿动手 操作。 活动过程 : 一、激发幼儿活动兴趣 ,谈话导入主题。 师:小朋友,你们有没有好朋 友你 和谁是一对好朋友为什么 二、引导幼儿操作 ,进行童话教学。 1、幼儿操作活动给图片配对 ,教师 观察了解幼儿操作情况。 师:小 朋友都有自己的好朋友 ,那老 师今天就要考考小朋友 ,我们生活中各种 各 样的东西有没有好朋友请小朋友看看你 们桌上有哪些东西 ,和你们 组的小朋友商量 商量,谁和谁是一对好朋友 2、组织幼儿交流讨论 ,提问帮助幼儿 初步理解事物与事物之间好朋 友的含义 ,激 发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。 师:谁来告诉老 师,你们组的小朋友 是怎么为图片配对的为什么 (幼儿讲 述时,教师贴 上相应图片 ) (1) 提问: 茶壶和水杯为什么是好朋 友桌子和椅子为什么是好朋友钥匙为 什么 和锁在一起雨伞和雨鞋为什么是一 对好朋友 (启发幼儿小结 :它们都 是好朋友 ,它 们在一起很快乐 ) (2) 讨论: 3、教师小结 ,欣赏故事。 (1) 师:小朋友讲的真棒 !现在老师 把小朋友讲的话 ,编成一个童话好 不好 提问:它们是怎么对话的谁来表演一 下谁来给我们的童 ?????? 起个好听的名字 (2) 集体看图讲述故事一遍。 4、讨论 : 生活中还有什么东西是好朋 友 三、音乐游戏找朋友 ,结束活动。 师:生活中除了小朋友刚刚配对的东 西是好朋友 ,还有许多东西也是