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小班贴鼻子游戏教案 【篇一：小班贴鼻子游戏教案】 准备： 两张硬纸板，其中一张上面画一个没有鼻子的大象，另一张画一个 象鼻子。在距大象 2 米远的地方画一白线，作为起点线。 方法： 游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。 蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后 把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次。把鼻子准确地贴在 鼻子的位置上可得奖票 1 张。 拓展:本游戏也可以两人合作 ,一人指挥 ,另一人按指挥者的口令做动作 , 通过语言把指挥者引向 大象 完成游戏，为了增加娱乐性和难度，也 可以让游戏者在原地转几个圈，再按指挥者的口令做动作等。 ? 【篇二：小班贴鼻子游戏教案】 活动设计背景 因在我们周围经常看到一位盲人，而许多小朋友经常嘲笑他，我就 设计了这个贴鼻子的活动。《贴鼻子》是一个充满童趣的游戏活动。 在本次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、 玩一玩中，了解、感受盲人的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的 情感。 活动目标 1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助。 2、激发幼儿帮助弱者的情感。 教学重点、难点 了解和感受盲人的无助，激发幼儿助人为乐的情感 活动准备 缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一 活动过程： 1、 出示小叮当挂图，引入活动。 指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问：这是什么？ 提问：你们发现这个小叮当少了什么？（鼻子） 2、给小叮当贴鼻子。 （1） 拿出鼻子，分别请几个幼儿来贴鼻子。（幼儿很快并且很好的 贴好鼻子，表扬鼓励） （2） 拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。（这下幼儿把 鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上） （3） 提问，让幼儿讨论：为什么把鼻子贴歪了？（因为眼睛看不见） （4） 要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好？ 3、游戏： 帮助盲人 玩法：让一个幼儿蒙住眼睛当 盲人 ，再用幼儿的椅子不整齐的摆在 场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助 盲人 平安走过去。得到帮助的 盲人也不要忘了说： 谢谢 教学反思 《贴鼻子》的教学反思： 1、 在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。 2、 在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的 兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。 但是在活动中也有很多不足之处，比如 ; 1、没能实行多样化的活动方式。 2、幼儿没能全部参与活动中。 【篇三：小班贴鼻子游戏教案】 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原 创 18 幼儿园大班贴鼻子游戏教案 1、大班角色游戏：旅游团 1、加 幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。 1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅 游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅 游？旅游团里除了游客还 有谁？导游负责干什么？司机 2、师：春天快到了，旅游的好时机又 来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游 团的游 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。 旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。精品文档 2016 全新精品 资料-全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1、重点指导：指导旅 行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路 线？什么时候报名？ 要带哪些东西？ 3、指导娃娃家把家中的环境 整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。 玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发 出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到 字卡字朝上，这时幼 儿停下认读上面的汉字，认错了，老师 帮助纠正，幼儿继续玩。 提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下， 时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不 精品文档 2016 全新精 品资料-全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 18 可能所有字卡最 后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间 3-5 分钟，达到认读的效果 即可。 准备：32 枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所 有的字，用红 绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。 玩法： 1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上， 露出有字一面。 2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子 上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘 的对应位置上。 3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。 4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正 确位置上摆好。 感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受精品文档 2016 全新 精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 182/4 音乐的渐慢 与渐快。 学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。