《认识平行四边形》的教学反思.pdfVIP

《认识平行四边形》的教学反思 1 、运用生活实例和实践操作认识平行四边形， 发现平行四边形 的基本特征。 2 、学会用不同方法制作一个平行四边形， 通过猜想验证发现平 行四边形的特征，能测量或画出平行四边形的高。 3 、在解决实际问题中感受图形与生活的联系， 培养学生空间观 念和动手实践能力。 1 、师：老师这里有一些平面图形，大家看看。 2 、投影仪出示以下图形： 提问：以上图形都有什么共同特征？ 指出：有四条线段围成的图形叫做四边形。（板书） 我们学过的平面图形中，有哪些是四边形？ 我们以前学过的长方形、正方形都是四边形。其他的图形你认 识吗？它们都各有自己的特点。师出示升降台、篱笆等实物图，学生 观察，突出其中平行四边形的图形。 （课件出示）这就是我们今天要 认识一种新的四边形——平行四边形。（板书课题） 生活中你在哪些地方见过平行四边形？