小学四年级语文雾凇教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 雾凇教案 四年级语文教案 导入部分 师：同学们，今天我们继续学习课文《雾凇》（板书：指导淞的写法）齐读课题。老师这儿有几个词，大家自由读一读，把字音读准确：三九严寒、大地冰封、寒风吹拂、银松雪柳、雾气缭绕、琼枝玉树。 生：自由读。 师：从这些词语中，你仿佛看到了些什么？仿佛听到了些什么？ 生：说。 师：说得真是不错，同学们，____(省、市、区、县)地处东北，最大的气候特点便是它有5个月时长的冬天，冬季平均气温达到mdash;18℃，那可真是滴水成冰啊，谁还能再说几个和冬天有关的词语？ 生：说。 第一段 师：看来大家积累了不少词语，真是了不起。通过上节课的学习，我们已经知道，吉林雾凇和长江三峡、桂林山水、云南石林并成为中国四大自然奇观，课文中就有这么一句话说出了这一点（出示：这就是闻名全国的吉林雾凇奇观）（板书：奇观）为什么被称为奇观呢？谁来读读这句话。 生：读。 师：指导读“这就是”，称为四大奇观之一，这该是多么了不起的景象啊，那么我们读的时候应该带着一种什么样的心情读呢？ 生：自豪。指名读。齐读。 师：“这”（红字凸显）到底指的是什么？到第一自然段中找找看。 生：松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，阳光闪烁，美丽动人。（出示此句） 师：你们真会读书，找得非常准确。读读看，这些雾凇给你留下了什