《母亲的账单》教学设计与反思.docVIP

《母亲的账单》教学设计与反思 教材简析 《母亲的账单》讲的是小男孩彼得给母亲开了一份账单，索取他每天帮母亲做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了母亲开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了母亲的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文味很强的文章。 教学目标： 1、学习默读课文，初步了解课文讲了一件什么事。 2、通过学习讨论,理解母亲的帐单的意思，体会母爱的无私和无价，懂得主动协助父母做事。 3、培养独立的阅读的水平。教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。教学难点：理解母亲给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 同学们知道什么是账单吗？课件出示：注意观察：“账”字，发挥我们的想象，看谁有好的记字方法？账是贝字旁，和金钱相关。实形声字。今天我们就来学习课文《母亲的账单》，看到题目，你有什么问题要问吗？ 生：账单时母亲写给孩子的，还是孩子写给母亲的呢？ 生：为什么要写账单呢? 师：是啊，你们的问题很有研究价值，学习了课文就会知道的。 初读课文，整体感知 请同学们仔细地看课文的情境，听课文的录音。边听边想文中讲到了几份账单？分别是谁写的？账单中分别写了什么？2、接下来能自己读课文吗？当你碰到难读的词语或句子的时候就