园林计算机辅助设计 任务八 图案填充 单元设计2.8.docVIP

单元教学设计 园林工程技术专业教学资源库 《园林计算机辅助设计》单元教学设计 子项目主持人： 张娟 资源制作人： 张娟 一、教案头 项目名称 图形绘制和图形修改 单元名称 图案填充 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第17次 授课班级 园林工程技术 上课地点 C330 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 ①能够对一般边界和特殊边界进行选择和填充; ②能够进行草坪点、隐藏图例铺装等特殊填充; ③能够做渐变色填充; ④能够对填充进行编辑和修改 ①掌握边界的使用和填充的方法; ②掌握填充图案的编辑，继承特性的使用方法，填充图案工具选项板的创建等; ③掌握特殊情况的填充 多思考，有将知识技能延伸的学习能力 能力训练任务及案例 任务：对项目图中的广场、模纹、草坪等进行填充 子任务1. 一般广场、模纹的填充 子任务2. 填充编辑 子任务3. 隐藏树木图例下的铺装图案的填充（如下任务图） 任务图 子任务4. 填充草坪点 子任务5. 渐变色填充 教学材料 1.使用教材：龚卓主编《计算机辅助园林设计》，参考教材：邢黎峰主编的《园林计算机辅助设计》； 2.电子教案、多媒体课件、视频、课程网站等教学资源及网上教学平台； 3.园林计算机辅助设计实训室，计算机人均一台； 4.AutoCAD2014、SketchUp教学软件。 二、教学设计 步 骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 分配 告知 （教学内容、目的） 本次课主要内容： 1. 填充边界图形，编辑图案 2. 隐藏树木图例下的铺装图案的填充 3. 填充草坪点 4. 渐变色填充 要达到的目的： 1. 对一般边界和特殊边界进行选择和填充； 2. 能够进行草坪点、隐藏图例铺装等特殊填充； 3. 能够做渐变色填充 讲授 设问 板书项目名称、能力目标 学生倾听 5分钟 引入 (任务项目) 发放任务单，指定需要填充的模纹、广场、草坪等，试做 讲授 展示 多媒体 学生分组讨论 2分钟 操作 （掌握初步或基本能力） 子任务1. 一般广场、模纹的填充 填充模纹图案、填充道路、广场铺装图案 子任务2. 填充编辑 对填充的图案、比例等进行编辑修改 引导讲授 启发 操作 多媒体 课件 教师引导，学生给出操作过程 20分钟 强化 （加深对基本能力的体会） 子任务3隐藏树木图例下的铺装图案的填充 寻找边界——进行填充 绘制图形套在树木或文字外围，再进行填充 子任务4. 填充草坪点 怎样填充出疏密有致的草坪点效果。一般在草坪边缘沿着边界线由外向里由密变疏，因此，先绘制一条闭合样条线做草坪边界，向内偏移两条辅助边界线，分别以不同比例填充。 启发 操作 诱导 个别指导 多媒体 课件 学生分组实训 25分钟 归纳 （知识、能力） 组织讨论：如何确定简单的边界？ 对于不易确定的边界如模纹等，可以用多段线来描绘边界。 知识点： 1. 填充边界图形，编辑图案 2. 隐藏树木图例下的铺装图案的填充 3. 填充草坪点 4. 多段线的使用（边界确定） 提问 启发 引导 总结 课件 组织讨论 个别回答 10分钟 课堂训练 巩固 拓展 检验 子任务5.渐变色填充 色彩填充； 渐变色效果填充。 示范 诱导 个别指导 课件 多媒体 学生分组实训 20分钟 总结 学生自评、互评、教师点评 总结：图案的填充和修改方法；特殊边界、特殊效果的填充方法 教师点评 教师总结 演示 学生自评、互评 5分钟 课后作业 对填充图案进行修改练习，练习继承特性的使用，创建自定义的图案选项板 课后体会 填充的关键在于边界的确定,要求学生熟练多段线的使用,使用多段线来确定边界,多思考制图方法。