塑料模具设计与制造（新） 压缩模具设计与制造资源 学习情境3-01压缩模具设计与制造教学设计方案.docVIP

PAGE 《塑料模具设计与制造》 学习情境3 压缩模具设计与制造教学设计方案 201 学习情境三 压缩模具设计与制造 一、学习情境教育目标 专业能力： 通过本学习情景的学习，要求达到以下目标： 　　1.了解压缩成型工艺的特点，具备压缩成型工艺设计的能力； 2.熟悉压缩模具结构特点，具备压缩模具设计的能力； 3.掌握压缩模具零件的加工方法。 方法能力： 具备相应的工作能力、较强的观察能力、自学能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力 社会能力： 具有较强的交流与表达能力，具备团结协作能力、计划组织能力、环境保持意识及成本效益意识等职业素养。具有勇于开拓创新的精神，严谨的科学态度和实事求是的工作作风。 二、学习情境教学内容与建议学时 学 习 情 境 名 称 总学时：6H 学 习 目 标 学时 分配 教学 资源 技 能 点 知 识 点 学 习 情境三 压缩模具设计与制造 单元一 压缩成型工艺设计 编制压缩成型工艺单、校核压机的工艺参数 1.压缩成型工艺过程； 2.压缩成型工艺条件； 3.压缩模与压机的关系 2H 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、设计标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅具、机床等。 单元二 压缩模设计 绘制压缩模具装配图和零件图 1.加料室设计； 2.成型零件设计； 3.脱模机构设计； 4.温度调节系统设计 4H 单元三 压缩模主要零件加工工艺编制 能够进行加工中心（CNC）操作 压缩模具的设计及主要零件的加工 零件加工工艺（应用所学知识解决编程问题） 1H 单元四 压缩模装配流程 完成框架塑件的压缩模具装配工艺方案。 框架塑件 1 H 教学环境 （多媒体）教室、模具陈列与拆装实训室、模具实训基地、模具企业等 三、教学单元设计方案 学习 单元 教学目标 工作过程系统化逻辑知识点 技能点 教学载体 （图文并茂） 教学方法 软教学资源配置 教学成果形式及考核方式 备注 教学文件 （附件） 资源形态 文 本 产品或系统 考核或评价方式 单元一 压缩成型工艺设计 具备压缩成型工艺设计能力 1.压缩成型工艺过程； 2.压缩成型工艺条件；3.压缩模与压机的关系 编制压缩成型工艺单、校核压机工艺参数 塑料制品 框架塑件 讲授法、头脑风暴法、案例教学、研讨法等教学方法 1.学习单元标准简表 2.教学课件 3.教学设计 4.任务单、工作单 5.考核评价单 6.习题、答案 7.案例 压缩模具和产品图片、动画 工作单、压缩成型工艺卡、作业 1.自我评价； 2.小组评价； 3.教师评价。 单元二 压缩模设计 具备压缩模设计能力 1.加料室设计； 2.成型零件设计； 3.脱模机构设计； 4.温度调节系统设计 绘制压缩模具装配图和零件图 塑料制品图 讲授法、头脑风暴法、案例教学、研讨法等教学方法。 工作单、作业（设计计算） 压缩模具装配图、成型零件图、设计说明书 1.自我评价； 2.小组评价； 3.教师评价。 单元三 压缩模主要零件加工工艺编制 具备压缩模主要零件加工的能力 模具零件加工工艺知识 能够进行加工中心操作 零件工程图 讲授法、头脑风暴法、引导文法、研讨法等教学方法。 公差查询资料、CAM软件、实训基地 工作单、 加工工艺规程 模具零件 1.自我评价； 2.小组评价； 3.教师评价。 单元四 压缩模装配流程 具备压缩模装配能力 压缩模具装配工艺 能够拆装压缩模具 压缩模具 研讨法