(12)中学地理学科教研工作报告.pdfVIP

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中学地理学科教研工作报告 一、工作目标与思路 1.工作目标 2010 年,按照上海市教委的整体工作精神,围绕市教研室建设课程教材中心、教学 研究中心和课程评价中心的目标,针对地理学科课程教材改革的特点以及教师整体队伍 建设的现状展开各项工作。 2.工作思路 ◆以热情、真诚的服务意识,严谨、科学的工作态度,沟通、合作的教研模式,开 展各项学科活动。 ◆精心安排、巧妙设计以及智慧实施每一次教研活动、每一个学科项目。在活动和 项目过程中,渗透学科教学思想,引领学科改革方向,锻炼教研、教师队伍,促进共同 成长、提高。 ◆在实施 2010 年年度工作计划的基础上,积极思考、探寻、实践、积累地理学科 有效教研工作的途径和策略,力求增强地理教研工作的整体性、计划性、研究性、实证 性、规范性和成效性。 下面就 2010 年具有地理学科性特点的几项大型教研活动,从动因、目标、过程、 积累等角度总结工作成绩与经验,并分析和反思所存在的问题,展望未来工作的努力方 向。 二、主要成绩与经验 1. “基于网络(用计算机学习)的地理课堂教学”系列研讨活动。 动因: (1)与其他学科相比,现代信息技术特别是网络媒体,为地理学科带来的变化是“革 命性”的,因为它以前所未有的可能和效果,展示了千姿百态的地理事象、千变万化的 地理演化过程、千差万别的地理空间。随着“信息高速公路”进入学校、课堂,中学地 理教学面临着机遇与挑战。 (2)发挥现代信息技术的优势,通过丰富学习内容、变换学习方式、调动多感官参 与,能够大大提高学生的学习效果,已成为上海市广大地理教师的一种共识。 (3)今天的互联网已进入学校、连接到了课堂。尽管目前地理课堂教学中利用多媒 体技术已经非常普遍,但是利用网络媒体进行课堂教学,还没有形成比较成熟的教学方 1 法或教学模式,在“网络”这条“康庄大道”上,还没有中学地理教学的好 “车”驶入。 目标: (1) 让学生感知学习地理方法多种,途径多样;感知地理知识浩瀚,地理学习有趣; 感知地理的自然要素与人文要素及其关系;学习、学会“合作”、“互动”的学习方式。 (2) 探索基于网络(用计算机学习)的地理教学方法和教学形式;探索基于网络(用 计算机学习)的课堂管理模式;探索基于网络(用计算机学习)的学生活动内容、活动 方式。 过程: (1)现场教学研讨活动 现场 执教 主 题 年级 点评 开课时间 松江一中 周雪忠 3 月15 日 现代地理信息技术 高一 周慧瑛 裘腋成 嘉定桃李园学校 严 艳 4 月1 日 玩电脑,学 《日本》六年级 朱勇兵 裘腋成 闵行中学 虞倍利 10 月21 日 河流地貌 高一 黄金桃 裘腋成 静安市西中学 陆弘德 12 月2 日 地震 高一 杨靖华 裘腋成 (2)后续网上研讨活动 把研讨活动的课堂教学、教师说课、专家点评等材料,以视频、课件、文字形式上 传至“上海市二期课改网络互动

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