（3）市教研室规章制度建设与完善情况专报.pdfVIP

市教研室规章制度建设与完善情况专报 在市教委机关党委的指导下，加强制度建设始终是市教委教研室 推动各项工作科学发展的重要抓手。在学习实践科学发展观活动中， 市教委教研室梳理和建立了一批切合本单位实际的规章制度。在学习 型单位建设活动中，市教委教研室继续推进制度建设，精心修订一批 核心制度，并努力增强制度执行力，推动单位各项工作的开展。 一． 不断增强对加强规章制度建设重要性的认识 对于规章制度建设重要性，我们是在工作实践中逐步加深认识 的。市教委教研室本届领导班子成立以后，在工作实践中我们深刻感 受到，规章制度建设与提高工作质量，促进单位全面发展密切相关。 我们认识到，规章制度建设与单位的发展密切相关。一个单位的 顺利发展，必须有序，有大家共同遵循的规则。规章制度的建立和持 续完善，是建立单位正常工作秩序的基本保证。 我们认识到，规章制度建设是一个系统工程。规章制度的建立， 必须考虑到工作的方方面面，形成比较全面的规章制度体系，才能保 障单位各方面工作的正常运转。 我们认识到，规章制度必须是工作规律的客观反映。规章制度不 能凭空拍脑袋产生，必须建立在对单位现状和发展远景的深入了解基 础上制定。切合实际的规章制度，才能对工作有正确指导和规范作用。 我们认识到，规章制度建设是一个过程。规章制度的建设不是一 劳永逸的事情。事物是发展的，单位的各项工作也是在发展的。已经 1 有的规章制度要随着情况的变化进行调整修改，依据新的工作需求也 要制定一些新的规章制度。 我们认识到，规章制度的制定不是目的，规章制度的有效执行， 在某种程度上更为重要。如何增强规章制度的执行力，这是我们在实 践中需要摸索和解决的课题。 基于对规章制度建设重要性的认识，我们在学习实践科学发展观 活动和建设学习型单位的活动中，都以认真的态度和较大的精力，着 力推进本单位的规章制度建设。 二． 在学习实践科学发展观活动中建设教研室规章制度体系 在学习实践科学发展观活动中，我们着力结合本单位工作实际， 梳理以往已经制定的规章制度，依据单位的发展需要修改一些规章制 度，废除一些规章制度，新制定一些规章制度，努力架构起适合教研 室科学发展要求的规章制度体系。 在这个阶段，我们经过努力，架构起的规章制度体系包括：科 学民主管理方面的制度4 项，加强党的建设方面的制度3 项，人事管 理方面的制度16 项，财务管理方面的制度9 项，业务管理方面的制 度12 项，行政管理方面的制度13 项，后勤管理方面的制度6 项，部 门职能方面的制度2 项。 在所架构的教研室规章制度体系中，有以往已经建立的规章制 度，也有经过认真修改的规章制度，还有新制定的规章制度。我们在 架构教研室规章制度体系中，认识到教研室工作涉及面很大，因而需 要建立的规章制度也比较多。但如何让广大教职工能够熟悉和了解一 2 些最重要的规章制度，是我们必须考虑的问题。在这样的认识基础上， 我们把教研室规章制度进行了分层分析，认为教研室的规章制度需要 分为基本制度、重点制度和岗位职责等若干层次。要从教研室已有的 规章制度体系中，筛选出一些基本的规章制度，成为全体教职工必须 熟悉的工作准则。而这正是我们教研室下一阶段在制度建设方面的工 作任务和目标。 三． 在建设学习型单位活动中深化规章制度建设 在建设学习型单位的活动中，我们继续把本单位的制度建设作为 一项重要工作抓紧抓实。该项工作由教研室主任亲自挂帅，教研室领 导集体共同参与，群策群力推进教研室规章制度的深化建设。 在室主任的主持下，教研室召集所有中层干部进行深化规章制度 建设的专题研讨，发动所有中层干部参与规章制度的进一步修改工 作 。经过努力，我们筛选出对教研室整体工作影响较大的基本制度， 以及与基本制度相关的附件制度。 我们所筛选出的基本制度有：上海市教育委员会教学研究室“三 重一大”议事决策制度；上海市教育委员会教学研究室教职工代表大 会制度；上海市教育委员会教学研究室教研业务活动管理办法；上海 市教育委员会教学研究室人事管理办法；上海市教育委员会教学研究 室财务管理办法；上海市教育委员会教学研究室行政后勤管理办法； 上海市教育委员会教学研究室档案工作管理办法；上海市教育委员会 教学