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美术刮画教案小班 【篇一：小毕加索美术《红黄蓝》小班美术教案】 美丽的红、黄、蓝 活动思路： 幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的 协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、 水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在 相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。 活动目标： 1.能认识三原色：红、黄、蓝。 2. 初步学习在轮廓线内涂色。。 3. 能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。 活动重点：通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。 活动难点：正确掌握涂抹的准确度。 活动准备：画纸，蜡笔 活动过程： 一、提问题，导入课堂。 师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？ 师：这么多小朋友都见过啊！ 师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？漂亮吗？ 师：对！老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢 ! 师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹 果最甜呢？ 师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。 师：老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空， 天空是什么颜色？ 师:嗯 ，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！ 师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜 色，让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界，好不好啊？ 二、示范和讲解。 1、给小鸡穿上黄色的衣服 师：小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对， 苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。 师：现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小 朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔， 给小鸡穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看老师手里的蜡笔，哪 个是黄色的？小红回答一下，嗯，对。就是这支。现在小朋友们拿 起黄色的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服 最漂亮。（边说边拿起笔涂色做示范） 师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服，同 桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或 者太小了呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白 没涂满），小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太 小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况？有的话， 跟着老师把它补充完整。 2、给苹果穿上红色的衣服。 师：我们给小鸡穿完黄色的衣服，现在看看树上的大苹果，小朋友 们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔，按照刚 才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的衣服。 3、涂抹蓝天。 师：小朋友们，看看老师手里是一张什么图片，嗯，对！是蓝天。 下面我们就要 用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓，老师要看看谁画的最漂亮。（边说 边在黑板上画白云） 师：小朋友们都画完了吗？老师觉得小朋友们都真厉害，一会都完 成了，而且画的都非常漂亮。下面，我们就用蓝色的笔涂蓝天，看 谁涂的又均匀又漂亮好不好 ?马上开始！ 三、评价作品。 师：小朋友们都完成了，现在我们开始看看谁的作品最优秀。 展示作品，将小朋友们的作品进行展示和点评。 四、课程总结。 师：通过这节课，我们认识了黄、红 ‘蓝三种颜色，小朋友们课下可 以用三原色画画自己眼中多彩的世界。 【篇二：小班美术教学反思 (共 7 篇)】 篇一：小班美术教学总结 小班美术教学总结 土官小学 2013.1.11 杨光西 本学期我不但担任本班美术教学，同 时也担任本班的美术兴趣班老师。上学期小班的美术是以培养幼儿 对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来 ,孩子们 的绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养幼儿对美术的兴 趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。 我以指导为主，强调创造的过程 ,注意幼儿的情感体验 ,并与其他教师 在交流中要多了解孩子 ,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握， 在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的 画,促进幼儿个性的发展。 图片已关闭显示，点此查看 孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活 动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才 能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期， 我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关 键。 1、丰富孩子的感性经验。 2、适当的示范。 小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表 现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就 会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣， 不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿， 因此我在向孩子示范时，并不要求他们模仿，而是通过把所要表现 的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结 合本班