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精巧构思 精妙引导——《我们成功了》导入设计教学片段纪实与评析 精巧构思 精妙引导——《我们成功了》导入设计教学片段纪实与评析四川南溪县前进小学 徐 刚《我们成功了》是人教版新课标实验教材二年级上册中的一篇课文。课文虽短小，却文质兼美，描写场面恢宏，气势磅礴。该篇课文主要给我们展现了2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了，北京那欢乐、热闹的场面。通过这一历史瞬间的描写，展现了中华民族的自信心和自豪感。面对这样的经典美文，我们该如何引导学生进入文本，与文本进行对话呢？著名特级教师于漪曾说过：课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或磁铁一样把学生牢牢地吸住。的确，好的开头，就是成功了一半。课例片段纪实：师：将课前准备好的五环旗出示在学生面前。（教师还未发问）生：（争先恐后地）老师，我知道，这是五环旗！生：它是奥林匹克旗帜！师：（故作吃惊地）同学们，你们真是生活的有心人！知道这么多啊，看来关于它的话题你们有很多很多话要说，是吗？（一只只小手纷纷举起）生：老师，我知道！我知道！生：五环旗是奥林匹克的象征，是奥运会的标志！生： 旗帜上的五环有五种不同的颜色，分别代表世界五大洲！ 生：五个不同色彩的环子连在一起，象征全世界人民大团结！生：（此生把手举得老高，激动得涨红了脸）老师，听我妈妈说，原来奥运会主席是萨马兰奇，现在他退休了，新上任的主席叫罗格……师：看来