【配套K12】江苏省太仓市高中物理1.3运动快慢的描述-速度导学案2新人教版必修1.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 3 运动快慢的描述——速度 【知识与技能】 (1) 理解速度的概念，知道速度是描述物体运动快慢的物理量．知道速度是矢量； (2) 理解平均速度的概念， 知道平均速度是粗略描述变速运动快慢的物理量， 知道平均速度的定 义，知道在不同的时间或不同的位移内的平均速度一般是不同的； (3) 知道瞬时速度和瞬时速率的概念以及它们的区别． 【过程与方法】 (1) 通过速度的概念， 了解描述质点在某段时间内 ( 或某段位移内 ) 运动快慢和方向， 运用了等效 的思想，借助匀速直线运动的速度公式定义平均速度； (2) 为了精确地描述物体的运动情况，采用“无限逼近”的方法，即从某时刻起选择一段时间， 若所选的时间足够短 ( 或位移足够小 ) 时，质点在这段时间内的平均速度就等于质点通过该点时的瞬 时速度． 【情感态度与价值观】 通过教学活动，让学生知道学科间的联系，产生乐于探索科学的情感． 【重点】 对速度概念的理解． 【难点】 平均速度和瞬时速度的区别． 【时间安排】 2 课时 【教学过程设计】 第一课时 一、导入新课 “龟兔赛跑”的故事中，由于兔子的自满结果输掉了比赛．那么，这是否说明乌龟跑得快 ? 兔 子输在骄傲自满上， 从物理学的角度看， 她输在什么地方 ?从 故事的过程和结局来看， 我们应该怎样 去比较物体运动的快慢 ? K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 本节课我们来研究如何用科学的语言描述物体运动的快慢． 二、新课教学 1．坐标与坐标的变化量 一辆汽车在沿平直公路运动，设想我们以公路为 x 轴建立直线坐标系，时刻 t 1 汽车处于 A 点， 坐标是 x 1=10m，一段时间之后，时刻 t 2 到达 B 点，坐标是 x 2=30m.， 如图所示， x 2-x 1 就是这辆汽车位置坐标的变化量，可以用符号 Δx 表示． 2－ 1 Δx ＝x x ＝30m-10m=20m． 我们在本章只讨论物体沿着直线的运动，并以这条直线为 x 坐标轴，这样，物体的位移就可以 通过坐标的变化量来表示 . Δx 的大小表示位移的大小， Δx 的正负表示位移的方向． 同样，可以用 Δt 表示时间的变化量： Δt ＝t 2 -t 1． 探究：①上述汽车 ( 质点 ) 在 向哪个方向运动 ? ( 向 x 轴正方向运动． ) ②如果上述汽车沿 x 轴向另外一个方向运动，位移是正值还是负值 ? ( 位移是负值 ) 日常生活中我们可以发现，不同的运动，快慢程度并不相同，有时相差很大．比较物体运动的 快慢，可以有两种方法：一种是位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的运动得快，时 间长的运动得慢；另一种是在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的运动得快，位移小的 运动得慢． 为了描述物体运动的快慢程度，物理学中引入一个新的物理量——速度． 2 ．速度 以下有四个物体，我们来比较一下它们运动的快慢程度． K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 运动快慢的比较 比较 A 和 B： 它们经过的位移相同 ( 都是 100m) ，A 用的时间长 (20s) ，B 用的时间短 (10s) ．在位移相等的情 况下：时间短的运动得快，即汽车比自行车快． 比较 C 和 D： 它们所用的时间相同 ( 都是 10s) ，C 行驶了 250m， D飞行了 2000m，C 行驶的位移比 D 短．在时 间相等的情况下，位移大的运动得快，即飞