小学五年级语文下册《想别人没想到的》教案.docVIP

*28想别人没想到的 教材说明： 这是一篇略读课文，讲述的是一位画师考查3个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小的骆驼，二徒弟画的是许多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，另一只在连绵不断的沙丘中走出来，只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情景，让人拍案叫绝。小徒弟能想别人没有想到的，受到画师的称赞。课文虽然篇幅短小，讲述的道理却很有现实意义，学生读后能从中受到启发和教育。 教学重难点： 理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 学生分析： 默读课文。了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。在讨论中，感受并学习小徒弟“想别人没想到的”的思维方法。 教学理念： 合作学习 交互教学 教学时间：1课时 教学流程： 学习目标： 1认读3个字。 2默读课文。了解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。 3在讨论中，感受并学习小徒弟“想别人没想到的”的思维方法。 教学过程： 一、课前学习 1、学习本课生字词语。 2、读熟课文。 3、了解课文内容是什么。 二、交流 同学们自由读课文，试着说一说课文的叙述顺序是怎样的？ （考画（画画）------观画（赞画）------思画） 三、说说画师给同学们出了一个什么思考题，三个徒弟各画的是什么，小徒弟的画为什么得到画师的称赞。