小学五年级语文《一件令我感动的事》作文教学设计.docVIP

《一件令我感动的事》 作文教学 第一课时 习作指导 教学目标： 能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。 懂得作文的步骤。 教学重点： 确定写作材料教学过程一.激发兴趣,导入新课.?1.同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你感动的事情。那么，哪些事情使你感动呢??2. 今天，我们就来写一篇作文《一件令我感动的事》。相信同学们一定能写好这篇文。3、交流。适当板书。二、学习“习作要求”1．学生自读思考：这次习作有什么要求?2．讨论明确要求，审清题意。3、把经过写具体。三、引导审清题意。1．选一件感动的事。2.怎样束紧扣题意，写好一件难忘的事呢?先让我们来思考下面的的问题。　　（１）出示幻灯片，区别下面两个题目 《记一件令我感动的事》.《记亲身经历的一件事》思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。（共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。不同点：前一侧重于“令我感动”，印象特别深刻能够打动我们。当然令我感动的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）四、确定材料。1、比较事情，哪一件更令我们感动？