第八册第4单元教学设计.docVIP

第四单元 教学内容： 本单元由3篇讲读课文和1篇阅读课文以及语文实践活动组成。三篇讲读课文是《果敢的判断》、《语言的魅力》、《六个馒头》，阅读课文是《天游峰的扫路人》以及语文实践活动4。 教学目标： 知识和能力： 1、学会本单元24个生字,会用4个多音字组词，认识5个字。能用指定的词语“目的”、“和谐”造句。 2、能够把课文分成几部分，能够说出课文的大意，能够独立按照要求填写表格。 3、能默读课文，提出自己不懂的问题，学习提出探索性的问题。 4、联系课文情境，进入角色，展开自己的想象或是结合课文内容，写一段话或是写自己认为有魅力的语言。 5、有感情地朗读课文或者默读课文。 6、能背诵指定的课文或相关的段落，和小伙伴交流自己喜欢的段落，能行款整齐、正确地抄写自己喜欢的段落。 过程和方法： 联系生活实际、想像、联系上下文、搜集课外资料、课件辅助等相结合。 情感态度和价值观： 了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中，果敢地指挥乐谱中的错误，获得桂冠的事情，懂得遇到问题时，要相信自己，敢于作出正确的判断；了解法国著名诗人让.彼浩勒用语言帮助盲老人的事情，体会诗人同情、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力；体会同学之间的纯真友谊，懂得体贴关爱别人；了解老人坚持做天游峰的扫路人的原因，感受老人热爱劳动的精神、爱家乡的情感。 教学重点： 1、有感情地朗读课文。 2、体会课文所表达的思想情感，激发学生