四年级科学知识点汇总.docVIP

1、我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 2、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 3、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量。 4、云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 5、气象学家把风速记为 _8_个等级，风速可以用风速仪来测定。 6、在天气情况的记录中，不同天气的符号表示不同的天气。 7、气象学家通常把云分为积云、层云、卷云三类。 8、积云可能会发展成积雨云，并形成雷阵雨天气。 9、在记录风速的时候，数字“ 1”表示微风 10、暴雨的降水量在 50～100 毫米之间。 11、雨量器是测量降水量多少的装置。 12、当我们的风向标指向北方时，风向是北风 13、使用温度计时，读数时视线要与温度计液柱底端齐平。 14、不能溶解于水的物质有：油、铁等。 15、过滤时，漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 16、不同物质在水中的溶解程度是不同的，食盐的溶解能力比小苏打弱。 17、物质在水中的溶解速度跟颗粒大小、水的温度和是否搅拌有关。 18、溶解在水里的食盐可以用蒸发的方法进行分离。 19、把物质研磨成粉末可以加快溶解。 20、在蒸发实验中，石棉网的主要作用是能使蒸发皿均匀受热。 21、“可乐”里面含有一定量的二氧化碳。 22、熄灭酒精灯用灯盖最少盖两次，酒精灯外焰温度最高。 23、高锰酸钾能溶解在水中，溶液呈紫红色。 24、100 毫升水能溶解多少克食盐 ①用量筒量取 100 毫升的水倒入烧杯中。 ②用天平把食盐分成 2 克一份 ③一次只加一份食盐，搅拌，等完全溶解之后再加下一份，直到不能溶解为止。 ④统计和计算一共溶解多少克食盐。。 在一般情况下， 100 毫升水能够溶解 36 克食盐。 25、如图是过滤实验装置图，请填写实验仪器名称。 （玻璃棒） ( 滤纸 ) ( 漏斗 ) （铁架台） ( 烧杯 ) 1、声音是由物体的（ 振动 ） 产生的 2、声音强弱可以用（ 音量 ） 来描述。振动幅度越大，声音越 （ 强 ） ；振动幅度越小，声音越（ 弱 ） 。 3、声音的高低可以用（ 音高 ） 来描述。物体振动得越快，发出 的声音就越（ 高 ） 4、声音是以（ 波 ）的形式传播的 5、人的耳朵可以分为（ 外耳 ） 、（ 中耳 ） 和 （ 内耳 ） 三个部分。 二、判断 1. 物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（ √ ） 用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。 （╳） 3. 声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（ ╳ ） 音叉是一种发声仪器，可以用来调试人的声音和测试人的音 高。 ( ╳ ) 5. 人发出的声音不是振动产生的。（╳ ） 三、选择 1．用打击过的音叉轻轻接触水面（ A 水面没有任何变化  B ）。 B 水面产生水波  C 无法判 断 2．人体能感受振动的器官是（ A 眼 B  C 鼻  ）。  C  耳  D 口 3. 下列关于声音传播的叙述，正确的是（ D）。 A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 B、老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质 C、真空中也能传声 D、敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动 4. 声音能在哪些物质中传播？（ D） A、固体 B、液体 C、气体 D、固体、液体和气体均可 控制噪声是城市环保的主要内容之一，能减弱噪声的措施是（A ）。 A、学校周围设立声音屏障或植树造林 B、减少二氧化碳气体的排放C、家用电器的金属外壳接地 D、摄入更多的维生素和蛋白质 四、简答 1、写出制作“土电话”的方法，并分析它是怎样传声的？ 答：制作材料： 两个纸杯、一根长线、两根牙签 制作过程：（ 1）找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。 2）找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。这样一个土电话就做成了。 传声原因：当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传送到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。 2、在月球上，两位宇航员直接讲话是听不见的，必须利用无线电设备，这是为什么？ 答：因为真空不能传声，所以在月球上，宇航员正常说话是听不见的，所以要用无线电进行交流。