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农村小学语文怎样抓好学生写字教学 一、 从老师自身入手。老师重视，转变教学观念（老师们有传统的 应试教育观念，只重视成绩，忽视习惯，自然就包含行为和书 写习惯等。有些认为书写无所谓，跟成绩无关紧要，相反甚至 认为其还是负担。要让老师明白：书写不仅能促进学生的成绩， 还能酝酿，磨练，促成学生的意志品质，既能提高教学成绩， 又能又效地实施德育，一举多得（学生用在书写上的时间多了， 调皮捣蛋的机会自然就少了。 二、 老师是主导（指导），是向导（榜样），是督导） 三、 从学生入手（学生是主体，让学生有优良方法作引领，有深厚 兴趣促恒心，有规矩要求成方圆） 近年来，在中国教育学会书法教育专业委员会的专家学者的大力推动之 下，经过各级教育行政部门的领导和广大一线教师的努力，写字教学的 重要性已越来越深入人心。 “写字是小学生应具备的一项重要的语文基 本功，写字教学是小学语文教学的重要组成部分。搞好写字教学，对学 生今后的工作有重要作用。”这些道理已成为广大师生家长的共识。 一、目前小学高段写字教学中存在的普遍问题 1、高段学生缺乏写字兴趣 科学研究表