二年级上册数学教案-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版.docxVIP

分拆为乘与加 教学内容：九年义务教育沪教版小学数学二年级第一学期（试用本）P58 教学目标： 1、能将一个数表示成多种形式的乘加算式。 2、在动手操作、合作交流，逐步体会观察、比较等数学方法和学会运用数学思维方法。 3、通过数学学习，感受与他人合作学习的愉快，并获得成功体验。 教学重点：会将一个数表示成多种形式的乘加。 教学难点：理解“剩下的数”与“每份数”之间的关系。 教学准备：小棒、多媒体 教学过程： 一、动手操作，初步感知 1、14根小棒能搭（ ）个“＝” 说一说 算式表示：14=7×2 2、三角形 用14根小棒最多能搭几个单独的三角形？ 同桌搭一搭 （2）说一说 （3）算式怎么表示 14=4×3+2 3、搭正方形 用14根小棒最多能搭几个单独的正方形？ 同桌搭一搭 （2）说一说 （3）算式怎么表示 14=3×4+2 4、要求：脑中想一想怎么搭？ （1）14根小棒最多能搭几个这样的五边形？算式表示14=2×5+4 14根小棒最多能搭几个这样的六边形？算式表示14=2×6+2 5、课题：分拆为乘与加 二、自主探究，体验规律 观察：14=7×2 14=4×3 + 2 14=3×4 + 2 14=2×5 + 4 14=2×6 + 2 请仔细观察每份数和剩下的根数，你