四年级上册数学教案-8.2 条形统计图 ︳青岛版.docVIP

课题：条形统计图 教学内容 个案修改 知识结构图 认识条形统计图（以一当一） 条形统计图 认识条形统计图（以一当二） 教学目标 知识目标 1．经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。 2．使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 过程与方法 使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。 情感、态度与价值观 发展学生的统计观念，使学生体验统计知识与实际生活的密切联系，提高应用意识。 教学重点 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。 教学难点 掌握根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。 教学、学具准备 多媒体课件、统计表 环节提示 教学过程 前置预习 自主尝试 1．预习内容：教材94、95页例1及做一做。 2．仔细观察例1，说一说条形统计图和统计表各有什么特点你能得到哪些信息？ 自学例1，思考：?什么叫条形统计图？? 条形统计图有什么特点？条形统计图由哪几部分组成 3．我会质疑： 在预习中有什么不懂的问题请你提出来。 小组合作 探究新知 4.今天我们要学习统计知识，老师很想知道你们预习的怎么样？你们愿意把自己的预习成果与大家交流吗？ 5.组织学生小组交流，重点说一说条形统计图和