北师大版五年级上册数学整理与复习一教学设计(表格版).docVIP

学习好资料 欢迎下载 年级：五年级 学科：数学 教师： 总 21 课时 课题：练习二 教学目标 教学重点 教学难点 关键 教具准备 过程 一、 基本练习  知识与技能：使学生进一步掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。 过程与方法：能运用公式计算相关图形的面积，解决实际问题。 情感态度与价值观：培养学生观察比较和分析推理的思维能力，发展学生的空间观念。 专题目标：发展学生的空间意识。 正确运用公式计算所学的图形的面积。 正确运用公式计算所学的图形的面积。 课件 学习内容 教师活动 学生活动 设计意图 1.回答下列各图面积地计算公式和字母公式。 长方形 长×宽 ab 正方形 边长×边长 a2 平行四边形 底×高 ah 回 顾 梳 三角形 底×高÷ 2 ah÷2 二、 指导练习 三、 课堂练习  梯形 （上底＋下底）×高÷ 2 （ a＋ b） h÷ 2 师巡视， 2.平行四边形、三角形、梯形的面积公式是怎 看同学们 样推导出来的？ 在计算书 1． 练习：计算下面每个图形的面积。 三角形和 独立审 3米8米12米 梯形的的 题，计算 5.6 米 9.5 米 12 米 面积时是 每个图形 5 厘米 5.8 5.2 厘米 否注意了 厘米 3分米 5厘米 7 厘米 “除以 2” 的面积。 2．练习。生独立审题并计算出三角形的面积， 注意单位的换算。 指6名学 1. 16 题：一个鱼塘的形状是梯形， 它的上底长 生板演， 21 米，下底长 45 米，面积是 759 平方米。它 集 体 订 的高是多少？ 正。 分析与解： ⑴已知梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷ 2 ⑵上底＋下底＝ 21＋45＝ 66 米 ⑶高＝ 759÷66× 2＝23 米 20 厘米 2. 17 题：已知右面梯形的上底是 20 厘米，下 底是 34 厘米，其中涂色部分的面积是340 平  理 知 识 点 要求梯形 的面积， 但不知道 高。根 据 学习好资料 欢迎下载 方厘米。这个梯形的面积是多少？ 分析与解：高： 340×2÷ 34＝20 厘米， 面积：（ 34＋20）× 20÷ 2＝ 540 平方厘米 3. 18 题：在下面的梯形中， 剪下一个最大的三 1. 独立 角形，剩下的是什么图形？剩下的图形的面积 是多少平方厘米？ 完成 4.思考题 4 厘米 2. 小组 右图中，梯形的面积是 72 12 平方厘米，请你 交流 算出阴影部分的面积。 知道学3. 集体 解法一：先算出没有阴影部分的面积：4× 12 生从多 汇报 ÷2＝ 24 平方厘米，再用梯形的面积减去这个 角度分 析、解决 三角形 问题。 的面积： 72－ 24＝ 48 平方厘米。 解法二：阴影部分是一个三角形，这个三角形 的高是 12 厘米，底与梯形的下底是同一条线 段，先算出梯形的下底： 72× 2÷ 12－4＝ 8 厘米 再算阴影部分的面积： 8× 12÷ 2＝ 48 平方厘 米。 四、检测 已知梯形的上底是 10 厘米，下底是 15 厘米， 面积是 300 平方厘米。这个梯形的高是多少？ 作业 必做 选作 探究 练习二 长方形 长×宽 ab 正方形 边长×边长 a2 板书设计 平行四边形 底×高 ah 三角形 底×高÷ 2 ah÷2 梯形 （上底＋下底）×高÷ 2 （ a＋ b） h÷ 2  阴影部分 是 三 角 形，又知 道三角形 的面积和 底，可以 求出它的 高，也就 是梯形的 高，再算 出梯形的 面积。 课后反思 学习好资料 欢迎下载 年级：五年级 学科：数学 教师： 总 22 课时 课题：整理与复习（一） 知识与技能：通过整理第一、二单元的内容，使所学知识更加条理化，提高学生有 序思考的能力。 过程与方法：能运用公式计算相关图形的面积，解决实际问题。 教学目标 情感态度与价值观：增强自我反思的意识和能力。感受解决问题策略的多样化。 通过与同伴的交流、合作，获得成功的喜悦。 教学重点 教学难点 关键 教具准备 过程 （ 一） 回忆旧知 （二）． 整理归纳  专题目标：发展学生的空间意识。 正确运用公式计算所学的图形的面积。 正确运用公式计算所学的图形的面积。 课件 学习内容 师：这节课，我们一起来整理和复习第一单元 ----- 倍数和因 数及第二单元 —— 图形的面积。 师：看来，同学们的记忆力还真不错！不过，你们有没有发现其中的问题？ （从板书中，学生很容易发现刚才的回答没有一定的顺序，也没有进行归类，记忆起来很不方便。 ） 师：那你们能不能想办法克服这些缺点？下面请同学们以小组为单位，把所学内容进行归类整理，并要体现出知识之间的前后联系。具体整理时，形式不限，可以是文字、表格、图画、图文结合等。 师：下面我们请几个小组上台来展示一下他们的作品，台下的同学进