【K12学习】荷塘月色美术教案.docVIP

K12 学习教育 荷塘月色美术教案 荷塘月色美术教案 活动目标： 1、学习用长圆形、三角形拼贴出蜻蜓、蝴蝶、小鱼造 型，并进行添画。 2、感受荷塘美景，激发幼儿对美术活动的兴趣。 3、独立完成自己的作品，从中体会操作的乐趣。 活动准备： 1、 PPT 课件 2、荷塘美景图 3、蜡笔 4、胶水 5、鱼、 蜻蜓、蝴蝶图片 6、湿毛巾 7、记号笔、蜡笔、长圆形、三 角形的纸片。 活动过程： 一、导入，初步了解蜻蜓、蝴蝶、小鱼的体态特征。 1、出示蜻蜓：它是谁 ?长的什么样子 ?它的翅膀是什么 样子的 ?有几片 ?还有什么 ? 出示蝴蝶：它是谁 ?它的翅膀是什么样子的 ?有几片 ?还 有什么 ? 出示小鱼：它的身体是什么样的 ?身上还有什么 ?眼睛长 在哪里 ? 二、观看 PPT感受荷塘美景。 师：它们相聚在一起要干什么 ?原来它们要一起去看荷 花。你们想不想一起去 ? 师幼一起观看 ppt( 蝴蝶、蜻蜓、小鱼出来的时候，教师 K12 学习教育 K12 学习教育 引导幼儿观察，它们分别在荷塘的哪里。为下一步创作做好 铺垫。 ) 三、激发幼儿创作兴趣。 1、师：荷塘美丽吗 ?你想把它带回家吗 ?今天老师要送 给大家一副荷花图，你们喜欢吗 ? 2、师：你想请蜻蜓、小鱼、蝴蝶到你的荷花图上去玩 耍吗 ? 3、你会用什么方法来请它们来玩 ?请个别幼儿上来示 范。教师一边讲解要求。 四、幼儿创作。 1、教师交代操作要求，幼儿创作。 2、教师巡回指导。 3、幼儿以开小火车的形式互相欣赏。 活动反思： 活动的过程中，我以几个神秘朋友的来访，作为导入。 让幼儿能注意老师手上出示的动物图片，跟着老师的思维， 观察动物的外形特征，为下一步的拼贴做好铺垫。幼儿在讨 论的时候，难免会兴奋过头，使活动无法正常进行下去。为 此，在让幼儿观察图片后，我以神秘的语气问小朋友知不知 道三个动物聚在一起要干什么。以抓住幼儿好奇的心理，愿 意跟着老师的思路继续下去。 在操作过程中，我给幼儿的操作纸是没有涂色的，本来 K12 学习教育 K12 学习教育 是想让操作快的幼儿，进行涂色的。不过操作时，幼儿要先拼贴，再添画。所以用掉的时间比较多。大部分幼儿没时间涂色。个别进行涂色的幼儿，由于时间不够，都草草涂点了事。下次涂色这个环节，可以放到延伸活动中去。让幼儿能专心完成拼贴就可以了。快的幼儿，可以鼓励他们添画的精美一些。也可以让他们再贴几个。 荷塘月色美术教案 活动目标： 1、 了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境。 2、 进行大胆创作，并完成荷塘美景。 3、 独立完成自己的作品，从中体会操作的乐趣。 活动准备： PPT 课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐 过程观察记录及评析： 一、 集体观看 PPT 1、 师：今天，老师要带小朋友去参观一下美丽的荷塘。 现在，请小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么 ?荷叶是什 么样的 ?荷塘里除了荷叶还有什么 ? 二、 集中交流讲述，教师小结讲述。 1、 请个别幼儿讲述自己看到的荷塘。 ( 教师及时启发 幼儿，给了幼儿一定的提示，使幼儿的讲述更加完整。 ) 2、 教师根据幼儿的讲述，进行小结。跟着音乐，感受 荷塘的美。 师：荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摆动，好 K12 学习教育 K12 学习教育 象在欢迎我们小朋友。荷叶有的大，有的小，有的高，有的 ; 有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的小姑娘。 小鱼、田螺在水里游来游去，好象在玩耍 ; 荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌 ; 蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上， 好象在欣赏这荷塘多美呀 ! 三、 集体创作完成画——荷塘。 1、教师出示事先准备好的荷塘美景图，让幼儿观看。 2、幼儿独自去完成自己的荷塘创作。 活动反思：本活动，我利用图片，音乐，让幼儿初步体 会了一下荷塘的美，在此基础上，让幼儿自己创造完成一幅 荷塘美景图。在幼儿的实际操作中，背景图的选择可能涂色 部分太多了，所以导致时间上的不够，幼儿的完成量也就相 对大了。在规定时间内， 速度慢的几个幼儿可能无法完成好。 荷塘月色美术教案 活动背景：在夏天这个充满浪漫的季 节里，花无疑是最具代表的事物。夏天的荷花，婀娜多姿， 冰清玉洁， 别具特色。 荷塘月色是多么令人神往的美好意境。 我想给孩子创造这样一个充满浪漫和美妙的境界，荷塘、月 色。毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都 成难题。忽略这些，只是简单地表现荷花、荷叶，让画面充 实、优美，领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成，体 验创作的愉悦。 活动目标： K12 学习教育 K12 学习教育 1、大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己的“荷塘月 色”。 2、尝试合作布局画面，运用简单的色彩表现丰富的画 面内容。 活动准备：颜料、毛笔、画好底色的铅画纸、荷