在阅读教学中突破作文难关.pdfVIP

今泰学院推荐文档 在阅读教学中突破作文难关 Breaking through the writing difficulty in reading teaching 编订：JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 在阅读教学中突破作文难关 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的 要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并 以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打 印。 凯江镇初级中学 要使学生的作文鲜活起来，丰富起来，一定要使学生的见识 广起来，才会使作文的内容充实,写出好的文章来。在阅读中进行 作文的训练是使学生作文成功的一个有效途径。 首先，要使学生重视课内阅读，从课内阅读中吸收养料。绝 大数的学生把课文和写作分离开来，认为课文不就是读懂，理解 就行了。教师首先要培养学生的意识，使学生在学习中自觉的将 阅读和写作结合起来。 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 教师要善于将有限的课文化为无限的教学，在课后的作业 处 理上，结合课文布置同类型的作文片段写作，有效的将课文和写 作联系起来。 如七年级上册的《童趣》教学中，同学们畅所欲言，谈到自 己小时侯众多有趣的故事，件件皆可入文。第三单元，感受自然 之美的阅读课文中，写出了自己对春夏秋冬的独特感受，所做的 片段也为作文课准备了题材。在我爱我家单元中，介绍儿时的玩 伴和玩具，这些都是为以后的作文着准备工作。 例如，在七年级下册中，第一单单元为《成长的烦恼》，学 生平时的烦恼很多，如何很好挖掘出来并能准确的表达出来，课 文就是很好的例文。写一个游戏的片段，如描写蚂蚁搬家的经过 ，试用一系列的动词来表现。其实就是对学生的作文进行的作文 准备活动；写《丑小鸭和我》就是在挖掘学生的内心的过程；在 《最后一课》中进行的心理描写的片段训练，写自己高兴或后悔 的心理感受；对《木兰诗》的改写；在《音乐巨人贝多芬》的教 学中，模仿外貌描写的方法，写你熟悉的人；社戏中，写一段景 致；《观舞记》中引导学生谈自己阅读、观看、聆听外国的文艺 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 作品（舞蹈、文学、绘画、雕刻、影视、音乐等）的感受；《鲁 滨孙漂流记》之《荒岛余生》中，试想自己是鲁滨孙被抛弃在荒 岛，发挥想象写一篇短文；《珍珠鸟》中引导学生讲述自己和动 物之间的故事等训练，让学生在真正在生活中积累素材。在以后 的教学中坚持此种训练，学生的作文水平必将会有极大的提高。 其次，让学生感悟生活，在生活中体验到生活的多姿多彩也 领悟到生活的内涵和真谛。一杯牛奶，一把雨伞，一个鼓励的眼 神，一次伤心的安慰，都散发着友情的芬芳；一次考试失利的痛 哭，一次比赛胜利后的尽情拥抱，那些都是学生在校园生活中收 获的精神财富在自然中，感受雄鹰翱翔的壮景，享受花红柳绿 的芬芳，体会小桥流水的恬淡和惆怅，感受大江东去的豪迈，咀 嚼雨打芭蕉的忧伤，品味月上中天的思念；在社会中，从让座的 青年看到人性的美好，从流浪的乞丐身上看到现实的疮疾，从流 行的服饰上感受时尚的脉搏，从屈原的塑像上体验历史的沧桑， 一个人漫步于街头轻嗅阳光的味道有了丰富的生活作为基础 ，就不愁学生写不出情感真挚、内容充实的文章。 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 但作为初中生的他们年纪毕竟还小，经验少，阅历不够丰富 ，见识、也不够深广，只有在大量阅读的基础上，提高自身的文 化素养，吸收传统的文化积淀，感受不同的写作风格，才能真正 的让学生的写作有丰厚的底蕴。因而在进行作文教学中，不仅仅 是把学生带进阅读室，更应该让学生热衷于读书，痴迷于读书， 以读书作为最大的快乐，在大量的课外阅读的过程中，学生会感 受到不同作品的不同魅力。 读中国神话故事