人教版数学二年级上《7的乘法口诀》教学设计.pdfVIP

人教版数学二年级上《7的乘法口诀》教学设计 教学目标： 1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法 意义，编制7的乘法口诀。 2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口 诀解决简单的实际问题。 3．在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力， 积累学习情感，享受成功喜悦。 教学重点： 经历编制口诀的过程，感悟口诀编制方法，掌握7的乘法口 诀并熟记。 教学难点： 熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。 教学准备： 学习提纲 七巧板图片 教学过程： 一、复习旧知 1、填空。 （1）35读作（ ），表示（ ）个（ ）相加。 （2）6+6+6+6+6 写成乘法算式是（ ）或（ ）。 （3）4个5是多少？列式（ ）。 2、创设情境，铺垫孕伏 第 1 页 题目是：你能从7 开始每次加7，把得数填在空格里吗？ 师：看一看这三个数在排列上有什么规律？ 师：今天，我们就一起来学习和研究7 的乘法口诀 板书：7 的乘法口诀 二、新授 1、观察课本插 ,说说发现什么。（用七巧板拼成小鱼，每 条小鱼要7 个三角形） 引导学生填空 2、交流汇报。 提问：1 个7 是多少？ 2 个7 相加是多少？ 3 个7 连加是多 少？ 4 个7、5 个7、6 个7、7 个7 连加是多少？ （二）、自主合作，创编口诀。 1、引导学生根据提示，编出口诀。 1 个7 17= 口诀： 71= 2 个7 27= 口诀： 72= 3 个7 37= 口诀： 73= 4 个7 47= 口诀： 74= 5 个7 57= 口诀： 75= 6 个7 67= 口诀： 76= 7 个7 77= 口诀： 2、 总结规律，背口诀。 看着自己编出的口诀，心情怎么样？让我们一起来读一读， 第 2 页 并说说发现什么。 （① 每句口诀中都有 7；② 口诀按从小到大排列；③ 相 邻两句口诀的积相差 7；④7 乘单数的积是单数，7乘双数的 积是双数。） 三、巩固深化，应用拓展 。 1、把下面的口诀补充完整。 二七（ ） 一（ ）得七 （）七四十九 五（ ）三十五 2、做一做，说说用那句口诀 3、用一句口诀写出两个乘法算式。 三七二十一 （）（） 六七四十二 （）（） 四、课堂练习。 1、1个星期有 7天，3个星期有多少天？ 答：3个星期有 天。 2、一块橡皮 2元钱，买 7个橡皮要有多少钱？ 答：买 7个橡皮要用 元钱。 第 3 页