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小学班主任经验材料 小学班主任经验交流材料
小学班主任经验交流材料下面是我们文秘 114 的小编给大家推荐 的小学班主任经验交流材料供大家参阅!眼睛一睁,忙到熄灯;闭上 眼睛,还想学生。
这也许是很多班主任的工作写照。 小学班主任经验材料事无巨细 疲倦而压抑。 班主任,一个特殊的群体,既要关心学生的学习状况,又要进行 有效的班集体管理,还要了解每个学生的身体、心理和和思想状况。
作为班主任 ,传统的管理方式已经跟不上时代的步伐。
作为班主任应该与时俱进 ,积极面对新时代下班主任工作的新挑战 并寻找应对策略。
在几年的班主任工作中,我一直思考:班主任工作繁杂琐碎,常 常忙得身心俱疲。
如何使班主任工作既能提高教育效果,又能减轻负担,体验育人 的快乐呢?在现代教育技术与课程整合的大浪潮下,现代教育技术为 学科教学注入了无限生机与活力, 极大地提高了学科课程教学的效率。
那么,能不能尝试将现代教育技术或互联网 +技术,融入到班主任 班级管理工作中去呢?带着这种思索,我在班主任管理工作中做了一 个大胆的尝试 ——将现代教育技术(互联网 +技术)与班主任工作整合。
这些尝试使我节约了许多时间,达到了更佳的效果。
互联网 +技术在班主任工作中得到充分的应用, 为我们的班主任工
作带来很多的便捷
下面浅谈一些自己关于班主任工作与互联网 +技术整合的感悟。
一、 转变教师的德育观念,充分利用互联网 + 技术,增强班主任 工作的时代性。
首先,班主任老师应该转变自己的教育观念,主动将网络教育纳 入德育工作的一部分。
在此基础上,还要主动运用网络,只有自身在其中意识到网络对 德育的作用的时候,才能真正接受网络。
传统的班会课,形式单一,学生则处于被动的地位,只是聆听老 师的训导,而不做深入的思考。
在将互联网 + 技术作为首要班级管理手段后,班会课新颖多样的 形式使学生参与班会课的积极性提高了很多。
利用互联网下载较好的德育教材, 通过数字媒体的信息加工功能, 组织、召开系列多媒体班会,增强班级德育工作的实效。
具体做法有:从多媒体网络上下载发生在当下的各种感人事迹, 把这些资料进行归类,利用班会课把这些事迹介绍给学生,并组织学 生进行讨论,激浊扬清。
让学生清楚的看到什么是美,什么是丑。
什么是我们应该学习、弘扬的,什么是应该批评、摒弃的。
帮助学生树立健康、向上、积极乐观的人生观。
二、 更新教师的管理观念,充分利用互联网 + 技术,增强班级信
息管理的系统性。
作为一名班主任, 最为头疼、繁忙的工作便是开学初的报到注册, 以及学期末的学生信息的完善。
这时分类详尽、内容丰富、方便检索的班级管理信息系统将为班 主任分忧解难。
班级管理信息系统一般都能提供学籍管理、学生通讯录、考勤记 录和奖惩记录、成绩管理、评语管理、活动管理记录等众多的功能, 全面完整地记载班级的各种信息,使班级管理系统化、规范化和自动 化。
班主任对班级情况一目了然,工作效率自然大为提高。 每年开学初,我担任班主任时,就会给每个学生中发一份个人情 况调查统计表,然后根据搜集的材料,按照姓名,性别、民族、出生 年月、身份证号、学籍号、个人特长、父母姓名、各自联系电话、家 庭住址、家庭简介、其他情况等方面分类整理,用 EXCEL表格建立电
子档案。
另外,在 360 云盘上建立了班级档案库,按照班级档案文件、学 生个人成长档案文件两种分类方式管理,及时更新。
每当学生参加学校、班级组织的各项活动或考试取得了成绩,我 都有意识地把相关图片、影象资料等,上传至 360 云盘,增强了学生 的集体、个人荣誉感。
我们也常把这些素材用于班会课的德育材料,深受到学生的喜欢
和认同
甚至,可以在手机上下载 360 云盘,实现随时随地都可以便捷访 问班级各种信息。
这样一个动态的班级管理信息系统,可以全面地记录每一个班级 成员的学习生活情况,也可以全面地记录班级整体情况,极大的方便 于班主任开展针对性的班级工作。
后来,我还运用了 EXCEL软件进行考试成绩的管理,统计总分、 排名,既方便又便于修改,省时省力,而且非常容易掌握学生的动态 发展情况,极大的方便了班主任的工作,让班主任从繁琐的工作中解 脱出来,更好的利用时间来加强教学上的钻研。
三、 转换教师的教育观念,充分利用互联网 + 技术,让互联网成 为师生关系纽带。
四、 拓宽家长的教育渠道,充分利用互联网 + 技术,让互联网成 为家校共育的推手。
班级管理离不开家长的配合与支持。 因此,我们必须不断地加强与家长的联系、沟通,而在诸种形式 中,开家长会又是一个重要的手段。
小学班主任经验材料传统的家长会往往是以班主任口头介绍为主, 弊端显而易见,家长得不到感性的认识。
把多媒体技术引入到家长会中则可以弥补这一缺憾。
三年级期中家长会时,
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