学前教育管理新规制度.docVIP

朱集中心小学（本部）前教育管理制度 一、做好安全预防工作，向幼儿进行安全教育。 二、老师要严格实施值班制度，避免发生意外。 三、要随时注意教室、教学用具使用安全，发觉损坏，应立即修理，避免砸伤、摔伤事故发生。 四、教室内严禁放易燃物品，电源线和插座要由专员管理，避免触电事故发生。 五、对于生病幼儿，老师要细心特殊照料，并立即和家长取得联络。 六、冬季取暖，要注意检验取暖设施，以防意外事故发生。 七、各项活动要以孩子为中心，户外活动时，幼儿活动应在值班老师视野之内，严禁幼儿乱跑、乱打。幼儿外出参观等活动时，应派专员负责，以防意外事故发生。 八、严格实施送路队、值班制度，严禁幼儿走失等责任事故发生。 九、天天中午、下午放学，要检验班级有没有学生逗留、门窗是否关好，发觉危险原因立即处理或上报校领导。 朱集中心小学（本部）幼稚园科研管理制度 一、科研组织管理网络图 以课程实践领导小组为我园教科研小组，以各年纪段教研组长、项目组长、骨干老师为关键力量，双向协调和上级关系和和老师联络，实现三大职能：管理职能、研究职能和服务职能，表现四个作用：决议咨询作用、培训师资作用、组织管理作用和示范带头作用，完成五项任务：制度建设、结果资料管理、人员配置、过程管理和运行机制。 二、教科研学习制度 1、 每学期有针对性地举行1——2次教育理论专题讲座，立即提供动态科研信息，提升老师理论水平和教科研能力。 2、 确保教科研活动时间，每一次科研活动做到人到、心到、口到、并做好对应统计。 3、外出进行科研培训不无故缺席，不迟到、不早退，并作好具体统计。 4、外出进行科研培训后立即向园领导汇报活动关键点，并立即传达科研信息和内容。 5、分管领导在教科研活动前必需熟悉了解研究内容。确定专题，做好充足准备，确保教科研活动有目标性和有效性。 三、 教科研骨干培养制度 1、每十二个月选送1——2名老师作为科研骨干培养对象。 2、定时聘用教授上门部分指导及选派外出学习取经。 3、教科研骨干必需负担园级以上课题研究工作。 4、选送骨干在培训期结束以相关课题结果做为汇报展示。 四、课题管理制度 为了加强幼稚园科研课题管理，充足发挥教育科研在教育中作用，强化老师参与教育科研意识，使我园教育科研工作逐步实现规范化和科学化，特制订以下制度。 （一）选择课题 1、遵照科研工作特点，参考上级课题指南精神，幼稚园科研室依据教育改革需要，每年列出部分课题指南，可供老师选择。 2、老师依据自己实际情况，结合幼稚园研究内容和每学期研究关键，针对日常教学工作，选择合适课题。 （二）课题立项 1、本校教职员全部有资格向园教科室提出课题申报意向，并以书面形式提交教科室。标准上每年组织一次课题立项活动。 2、幼稚园科研室依据立项标正确定部分课题为园级课题，在园级课题中推荐部分课题申报区级、市级及国家级课题。 3、立项标准 激励性标准：激励全园老师参与教育科研，并经过科研提升广大老师科研能力。 可行性标准：课题研究人员应含有一定课题研究能力和深入开展研究精力。能制订出合理、操作性强研究方案。 实用性标准：强调教育科研对本园教育改革和发展有现实指导作用，强调教育科研对提升老师业务水平有切实促进作用。 科学性标准：课题研究指导思想正确，研究目标明确，立项依据充足。 4、各立项课题必需填写申报表，并制订课题研究计划（一份）交校科研室保管。 （三）过程管理 1、校科研室管理课题范围是园级课题和以我园名义申报各级各类课题。 2、课题责任人全方面负责课题研究各项工作。 3、周期较长课题每学期必需制订阶段性课题研究计划，应按时写出阶段性研究总结。 4、课题组长要组织老师研讨，搜集资料，立即统计科研工作进展情况和研究体会，按月向校科研室汇报。 5、课题实施过程中，科研室必需召开立项研讨会、开题论证会、中期交流会、结题总结会。6、课题实施过程中必需开展课题研究课。 7、过程做到定时汇报和适时检验相结合、科研和教研相结合、科研和科研相结合。 （四）课题结题和判定管理 1、凡符合结题条件课题，由课题责任人向园教科室递交《课题研究结题汇报》，由园教科室负责判定工作。 2、园级以上课题由上级教科部门给出判定。 3、课题结果形式有教育科研论文、教育专著和教育产品，幼稚园有权对结果进行合理管理和推广。 （五）考评措施 1、分级考评，由课题组长负责各课题组员考评，科研室负责对课题组长考评，园长负责对教科室主任考评。 2、老师在教科研上取得成绩将作为幼稚园对其工作考评关键依据之一，也作为评选优异依据。 （六）经费管理 1、园科研室划出一定经费作为立项课题研究用。教科室监督经费使用，课题结束或中止时，由课题责任人向教科室书面汇报经费使用情况。上级部门拨发课题经费归学校安排使用。 2、课题经费必需精打细算，专款专用，并严格遵守财务制度。经