小班表演游戏活动教案：小猪变干净了教案.pdfVIP

小班表演游戏活动课程计划：Piglet 清理了课程计划 小班表演游戏活动猪已经清理干净。课程计划包括设计意图，活动 目标，活动关键点，事件准备，活动过程等，以巩固故事内容和人物之 间的对话，并大胆使用身体动作和语言。展示故事中的人物，体验表演 游戏的乐趣，并适合幼儿园教师参加小班活动课程。快来看看仔猪是否 清理了课程计划。设计方案： 《小猪变干净了》是一个非常受欢迎的儿童故事。这个故事基于可 爱的小动物形象寻找朋友的小猪。由于器官脏了，猪找不到朋友。和 卫生，将受到每个人的欢迎。教科书源于生活，鼓励孩子们尝试创造角 色对话，并能够大胆地进行表演。故事内容幽默有趣，适合小班儿童的 年龄特点和兴趣需求。里面的故事人物和情节对孩子们非常有吸引力。 在游戏的前两个小时之后，孩子熟悉故事的主要内容，并理解故事中每 个角色的出现顺序，在角色之间创建对话。为了让孩子们大胆地进行故 事表演，培养儿童的语言技能，体验表演游戏的乐趣，设计了表演游戏 《小猪变干净了》。 活动目标： 1.巩固故事的内容和人物之间的对话。 2，可以大胆运用身体动作和语言来表达故事中的人物，体验表演 游戏的乐趣。 3.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。 4.愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。 5，让孩子学会运用身体动作来配合游戏玩法。 活动要点： 重点：能够使用身体动作和语言来表达故事中的人物，体验表演游 戏的乐趣。 困难：大胆使用身体动作和语言来表达故事中的人物。 活动准备： 小猪，小白兔，小白鹅头饰。 活动程序： 1.展示仔猪头饰，以激发幼儿的兴趣。 孩子，这是谁？它是什么样的猪？ （奇怪的是，我喜欢整天在泥 泞中滚来滚去泥泞的脏猪。）你喜欢脏猪吗？ 2.引导孩子们回忆起故事的主要内容，并巩固人物之间的对话。 有一天天气很好，猪想去朋友玩，猪说什么？是谁先看到了？他们 之间说了什么？当白兔不跟他玩时，他是什么样的表情？当他遇到小白 鹅时，他们之间说了什么？你做了什么？ 中介语：孩子们真的很好。我们今天能参加演出吗？ 3，展示头饰，引导孩子表演角色，感受展示游戏的乐趣。 （1）根据幼儿的意愿分为三组进行故事表演。 （2）每个小组在小组前面找到一个孩子来表演故事。 游戏结束： 猪洗了，兔子，小白鹅，让我们出去和小猪一起玩！ 扩展活动： 将头盔放在表演区域，让孩子们继续表演。