新人教版初中九年级数学下《相似 27.2.3相似三角形应用举例 视线遮挡问题》优质课教学设计_6.pdfVIP

27.2.3 相似三角形应用举例 一、学习目标： 知识与技能： 会用相似三角形解决实际问题，形成观察、归纳、建模、应用的水平。 过程与方法： 通过利用相似三角形解决视线遮挡问题的研究，学会把实际问题转化为数学问题，体会数学建模 思想和转化思想。 情感态度与价值观： 经历探究过程，发展应用水平，体会用数学知识解决实际问题的成就感与乐趣。 二、学习重难点： 重点：建立相似三角形模型解决相关视线遮挡问题 难点：准确建模并转化为数学问题 三、学习过程 活动一：新课导入 情景提问：当你在路上行走时，经常会见到一种现象：远处的高楼越来越矮，而近处的矮楼却越 来越高，你能解释这种现象吗？ 由此情景导入本节课主题：视线遮挡问题 活动二：新知探索 AB CD 出示例6：如图，左、右并排的两棵大树的高分别是 =8 m 和 =12 m， BD 两树底部的距离 =5 m，一个人估计自己的眼睛距地面 1.6 m．她沿着正对 这两棵树的一条水平直路 l从左向右前进，当她与左边较低的树的距离小于 C 多少时，就不能看到右边较高的树的顶点 了？ 引导学生分析题意，通过几何画板动画演示，直观感知“不能看到右边 C C FB 较高的树的顶点 ”的含义，得出此题需要解决的真正问题是求出 的值， 再根据题意转化为纯数学问题，并画出图形。 A AEH CEK F H K 引导学生利用“A 型”模型，通过△ ∽△ 而求解。 活动三：随堂演练 B D AB PQ AB PQ 如图所示，一段街道的两边缘所在直线分别为 ， ，并且 ∥ ．建 DE MN AB M PQ N A AB 筑物的一端 所在的直线 ⊥ 于点 ，交 于点 ．小亮从胜利街的 处，沿着 方向前进， P 小明一直站在点 的位置等候小亮。 (1)请你在图中画出小亮恰好能看见小明时的视线，以及此时小亮所在 C C 置（用点 标出）； MN m,MD m,PN m, C CM (2)已知： =20 =8 =24 求(1)中的点 到胜利街口的距离 。 由学生根据生活经验独立完成第(1)题。 ● (2)题由学生完成，抽一名学生上台完成后并向全班讲解自己的思路，老 CMD PND 师结合学生的书写实行点评，强调借助“X型”模型，利用△ ∽△ ，找出比例线段解决。 活动四：问题解决 当你乘车沿一平坦的大道向前行驶时，你会发现：前 方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面的 A AB CD 矮一些的建筑后面去了．如图，已知楼高 =18米， =9 Ｐ