秋七年级历史上册第5课灿烂的青铜文明导名师精编学案(无答案)(新版)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 5 课 灿烂的青铜文明 教学思路 学生纠错  一、学习目标 识记夏、商、周青铜器的特点、代表作品；农业、畜牧业的发展及表现；奴隶的悲惨命运等基础知识。综合归纳：夏、商、奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶残酷统治的基础之上。 认识夏商周的青铜文明包括农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣；培养我们对历史图片识别能力。 体会和学习我国劳动人民的聪明智慧和伟大的创造力；认识我国的青铜文明闻名世界，表明我国古代文明具有强大的生命力。增强我们的民族自豪感和自信心及对历史文物的热爱。 二、学习重难点 学习重点： 青铜器的高超工艺 学习难点： 对青铜文明的理解三、学法指导 对课文的阅读和理解，学会概括并列举本课的基本知识点。 掌握夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成就的原因。 四、学习过程 （一）自主学习 青铜器何时开始出现？在夏、商、西周三代发展的阶段有说明特点？我国青铜文化的灿烂时期在何朝？其代表作？ 在原始社会，人类祖先普遍使用的工具是什么？青铜器与之相比有什么优点？ 农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。请你再次认真阅读课文并思考“农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣的表现”？ 为什么称这一时期的文明为青铜文明？ （二）合作探究 读下面四幅图，回答问题： 教 学 思 路 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 学生 ① 图 1、 2、 3 分 是什么青 器？它 的主要用途是什么？ ②据 4 明“殉葬奴隶的 骸”，奴隶和青 文明之 是什么关系？根据上面的四幅 片，你怎么 夏、商、西周奴隶社会？ ③ 合上述材料和所学知 回答，商周 期青 器的 造有什么特点？ （三）达 1. 西周的 中，占主 地位的是（ ） A. 农业 B. 玉器加工 C. 青 器制造 D. 制瓷 我 常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称 “五谷”的 作物，在我国已 具 的 期是（） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 商周 3. 如果西周的一位平民在田中 作，他肯定 不能 （ ） A. 用 具干活 B. 用青 具干活 C. 用石器干活 D. 用穿有木柄的骨耜干活 4. 材料解析 材料一 在河南安阳 掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武 官村大墓里陪葬的人有 300 多， 有大量牲畜。 材料二 在安阳， 了 191 座祭祀坑，人骨一千多具，其中 大多数是 15 到 35 的青壮年男女。他 死得很惨，有的被肢解，有的被腰 ?? 材料三 西周奴隶 示意 据材料回答： 1）材料一和材料二分 反映商朝 行什么制度？ 2）殉 者的身份是什么？ 五、 点提升 2