人教版数学七年级上册3.1《角》word学案1.pdfVIP

角 学习目标： 1、通过生活实例理解角的有关概念，会用运动的观念理解角、平角、周角的概念； 2、掌握角的表示方法，会在具体图形中准确表示角； 学习过程： 活动一. 阅读课本136页数学思考以上内容并思考以下问题： 1．通过阅读及观察，说一说角有什么特征？ 有公共端点的______条射线组成图形叫做角，这个公共端点是角的______，这两条射线是角 的______。并画出一个角与同组同学交流一下什么是这个角的顶点、这个角的边。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 以上六个图形中，是角的有____________ （填序号）. 2．观察课本P136页图4.3-2，归纳角的表示方法： ①用三个大写字母表示，且把______放在中间。如______。 ②当在顶点处只有______时，可只用____________来表示这个角，如______。 ③角的符号和一个小写希腊字母表示，如______，并且在图中加弧线表示。 ④角的符号和一个______表示角。如______，并且在图中加弧线表示。 3．小组认真讨论p136页中间钉图中的问题； 试练习：你能用不同的方法表示图（1）的各个角吗？组内交流一下，根据各组出现的问题， 列出表示角时的注意事项有哪些？并作组间展示。 4、在图2 中，表示角的方法错误的是（ ） （A）∠AOB （B） ∠BOC （C） ∠a (D) ∠O A B E a C O a2 C O A 图 2 图1 活动二. 阅读课本136页思考内容并回答以下问题： 1．射线OA绕它的端点O旋转，会形成什么图形？ 2．动手画一画：当射线OA绕点O旋转时，当终止位置OB和起始位置OA成一条直线时， 会形成______角，继续旋转，当OB和OA重合时，又形成______角。 由此可知，角也可以看做____________绕______旋转所组成的图形。 3．判断下列说法是否正确，并说明理由： ⑴两条射线组成的图形叫做角。 ⑵平角是一条直线，周角是一条射线。 课堂检测: （第1-4 题每空4 分，第5 题10 分，总分28 分） 1.判断下列关于角的说法是否正确，在正确的判断后( ) 中打“√”，在错误的判断后( ) 中打“×” ①角是由两条射线组成的图形; ( ) ②角的边越长,角越大; ( ) ③在角一边的延长线上取一点D; ( ) ④角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形. ( ) 2.下列4 个图形中,能用∠1,∠AOB,∠O三种方法表示同一角的图形是( ) C D A B O B 1 A O 1 A O 1 B A O B A B C D 3. 如图，下列说法中正确的是（ ） BAC DAE ABC ACB Ａ． 和 不是同一个角 Ｂ． 和 是同一个角 ADE D ABC B Ｃ． 可以用 表示 Ｄ．