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家中蒙氏课堂 家中蒙氏课堂 科学的蒙氏梭利教育不仅是幼儿园应用的教育模式，更 应伴随儿童生命的开始在家庭中应用起来。家长不必把蒙台 梭利教育看得太高不可攀，其实，不用进蒙台梭利学校，不 用买昂贵的蒙氏教具，孩子在家中同样可以接受高质量的蒙 台梭利教育。 蒙台梭利教育法中的日常生活练习，与孩子的生活联系 最为紧密，在整个蒙氏教育体系中具有起始性和基础性的作 用。所谓日常生活练习，就是将家庭中成人所做的一些日常 生活活动，当成一项“工作”，让幼儿去模仿着做，去真实 地体验，从中培养幼儿良好的人格。 日常生活练习的具体内容 日常生活练习包括：照顾人、照顾环境、社会关系、分 解和控制动作。由于蒙台梭利教育方法非常细致，涉及的内 容很多，在这里只能简单地叙述四个方面的主要内容。 照顾人 学会照顾自己 ?服饰所需的基本技能：系带（编结、蝴蝶结）扣扣 ?服饰所需的基本技能：系带（编结、蝴蝶结） 扣扣 （按扣、纽扣、钩扣、皮带扣）、拉拉链、安全别针等。 ?服饰穿脱的基本技能：衣服、鞋、帽子的穿脱等。 ?梳洗：洗脸、刷牙、梳头、拧毛巾等。 ?日常保洁：餐前便后洗手、如厕、擦鞋子等。 ?餐饮：盛饭、端碗、端汤、用筷、用勺等。 ?洗手间和危险品的使用：剪刀（大人手握刀尖给孩 子）等。 ?学习的基本技能：文具的使用等。 学会照顾他人（指关心长辈、同伴、老师、病人等） 《家庭教育》示范 洗手的步骤 用具：围裙、抹布、脸盆、水壶（放在脸盆中） 、小盘 子（上面放选手肥皂）或洗手液、海绵、擦手毛巾。 在水壶中加合适的水（不能太满也不能太少） ，在脸 盆中倒一半水。 将两只手放在脸盆中浸湿，轻轻地甩掉手上的水滴。 拿起肥皂或按洗手液一次，将肥皂（洗手液）在手 掌、手背及手指间搓洗。 双手浸在脸盆中，把肥皂泡冲掉。 将盆中的污水倒到桶里，再将水壶中剩余的水倒进 脸盆，双手浸入水中搓洗，然后甩掉手上的水滴 用毛巾擦干每一根手指头，将污水倒入水槽。 用海绵擦拭桌面及用具。 用抹布擦拭桌面及用具。 把所有的用具放回原处。 具体过程家长可以根据家中情况做调整，重要的是让孩 子在练习中发展动作的控制能力和协调能力，观察洗手过程 中的细节和顺序，形成专注力、独立性、秩序感和责任感。 孩子在反复练习能把手洗干净后，可以延伸类似的练习，如 洗脸、洗脚、洗自己的小袜子等。 照顾环境 （指孩子学会照顾身边的生活环境） 家务应用练习 在家中，有很多事情可以让孩子做。如擦镜子、准备餐 桌、准备食物、洗盘子、擦桌子、擦窗户、扫地、物归原处、 日用品保洁、擦玩具等。 《家庭教育》示范一一擦桌子的步骤 为孩子准备一块抹布，告诉他先用眼睛寻找桌子表 面的灰尘。 先从面前的半边桌子开始，擦桌子表面，从桌子的 一端逐渐擦到另一端。 擦完表面和腿之后，再清理角落，桌腿的里面和桌 面的下面。 在垃圾桶或户外把抹布抖干净。 2岁?4岁孩子对这个练习会感兴趣，忙于家务的你就 不用担心孩子老缠着你，同时他还能协调动作、照顾环境、 间接地为将来书写做准备，养成良好的习惯。 照顾动植物 通过浇水、剪枝、植物栽培、喂养小动物、适当地抚摸 （接触）、清洗笼子和鱼缸等练习来学习照顾动植物。所以， 家长放心地让孩子去做吧！在大人眼中的家务，在孩子眼中 就是游戏，就是学习“怎么做大人”。 社会关系 社会关系练习主要是让孩子学习如何待人接物，如何做 到礼貌和优雅。练习包括多方面内容，家长可以结合我国的 传统文化、风俗习惯对孩子进行潜移默化的教育。 ?有事找父母时，唤起父母注意的方法。 ?与人打招呼的方法。 ?走过狭窄通道时的礼貌 ?出入和门的开关。 ?敲门的方法。 ?迎接客人的方法。 ?介绍朋友的方法。 ?递交物品的方法，打电话的礼貌。 ?咳嗽、喷嚏、擤鼻涕、打哈欠、吐口水、剔牙的方 法。 ?参与和看别人工作的方法。 ?不得不打断别人谈话（或工作）时的方法。 ?请别人帮忙的方法。 ?不增加别人的麻烦。不要使别人不愉快。 ?站在别人的立场上思考。 ?慰问病人的方法。感谢和道歉。 ?问路的方法。 ?洗手间的使用方法。 ?排队时应注意的事项。 ?车中礼仪。 《家庭教育》示范一一擤鼻涕的步骤 请提醒孩子不要用面纸直接擦鼻涕，并解释原因（擦不 干净），然后给孩子示范正确的擤鼻涕方法： 从面纸盒里抽出一张面纸，对折成一半。 2?将面纸紧贴着鼻子，然后尽量安静地擤出鼻涕。 用面纸捏挤鼻子，将面纸扔进垃圾桶里。 懂得在人前擤鼻涕的礼貌，以此类推到咳嗽、喷嚏、 打哈欠、吐口水、剔牙的练习。 分解和控制动作 蒙台梭利认为，手是孩子最主要的老师，让孩子借助双 手去学习经验，把潜意识的学习转化为有意识的吸收学习， 这样不仅使孩子的心智显现出来，更能使孩子的生命和环境 进入新的关系。 精细动作 包括：五指抓、二指抓（食指、拇指和中指） 、二指捏