适合国情的政治制度(第1课时)课时教案设计.docxVIP

课 时 计 划 任课教师 : 第 4 周 星期 一 第 2 节 课题 1.3 适合国情的政治制度 ( 第 1 课时 ) 教 学 1、 理解我国的政治制度是人民当家作主的根本政治制度。 目 2、 掌握我国的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会行使管理国家的权力。 标 观点、理论联系实际，分析社会主义初级阶段政治制度的能力 培养学生用正确的 重点 人民如何行使国家权力 难点 根本政治制度 各教学环节注明时间分配 导入新课：复习、学生默写 1、公有制包括哪些内容？ 2、我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？ ——导入（ 5 分钟） 二、教学过程（ 20 分钟） 人民代表大会制度（一） 教 活动：：在我国，人民享有广泛的民主权利，特别是管理国家和社会事务的权利，但我国 是一个多民族的、 总人口超过 13 亿的大国， 人民应该如何来行使这些权利呢？ 以下那种 是最佳的方式呢？学生阅读课文 P21-22 ，学生发表自己看法。老师小结 学 学生阅读 1、国家的一切权力属于人民。 2、人民如何行使当家作主的权力？ 3、我国的根本政治制度是什么？它是由什么决定的？（人民代表大会制度是由我国国情决定的） 老师说明： 程 在我国，广大人民通过直接或间接的方式选出代表， 由代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关，并由它产生行政、审判、检察等国家机关，分别行使管理国家和社会事 务的各项权力。各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关 参考资料： 全国人民代表大会：最高权力机关 省、自治区、直辖市人大 设区的市、自治州人大 县、自治县、不设区的市、市辖区人大 乡、民族乡、镇人大 比较： 1、人民代表大会——权力机关 、人民代表大会制度——根本政治制度 、全国人民代表大会——最高权力机关 三、归纳的知识要点与知识结构。见上表 四、完成 1.2 课堂练习“一课一练” （二）（ 13 分钟） 1、默写题 2、单项选择题 五、课堂小结和练习评讲： （见板书设计） （ 2 分钟） 1、人民代表大会——权力机关 板 2 、人民代表大会制度——根本政治制度 书 3 、全国人民代表大会——最高权力机关 设 计 评价反 课堂提问、课堂练习、默写 馈 巩固强 课预习 化训练  由下一级人大选举 设立常委会 直接选举