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叶县昆阳镇第一小学 六年级语文教案 第四单元单元教材简析 本单元的课文从不同角度反映了科技进步与发展。 《卧看牵牛织女星》 作者用生动优美的笔调，深入浅出地向我们介绍了一些初步的天文知识。 《数字图书馆》则用拟人的手法形象地向我们介绍了当代图书馆的革命 ---数字化。《仙人掌》这篇课文比较全面地向我们介绍了仙人掌的特点及用遑。《神奇的音箱》向我们介绍了 21 世纪世态农业的神奇以及它广阔的发展前景。 篇课文都是科普性的说明文，但这些说明文不是枯燥乏味的说明与介绍，除了使用列数字、作比较、打比方等一般说明方法之外，还用上了神话传说，拟人手法等生动形象的写作方法。既增强了文章的可读性，又传递了科学知。让读者在获取知识的同时，得到美的熏陶。 《积累与运用》 安排了 温故知新 “语海拾贝 ”“互动平台 ”“综合性学习 “习作百花园 ”“自主阅读园地 ”6项训练内容。 课时安排： 16 课时。 卧看牵牛织女星 教学目标 1．认识本课生字，能工整美观地写好这些字。 2．能快速阅读课文，了解课文介绍的天文知识。对自然界中的天文现象产生兴趣。 3．进一步了解列数字和作比较这两种说明方法的作用。 教学重点 1．能快速阅读课文，了解课文介绍的天文知识。 2．掌握列数字和作比较这两种说明方法。 教学准备 1．了解关于星座的常识。 2．观察星空，找到牵牛星和织女星。 课型：讲读文 教法：读悟结合 教具准备 ：课件 教学课时： 课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入，板书课题 茫茫宇宙，无边无涯，在浩瀚的星际，除了我们人类已知的星球外，还有些什么呢？这 1 叶县昆阳镇第一小学 六年级语文教案 节课让我们一起去探索宇宙的奥秘吧。今天我们学习一篇介绍天文知识的文章 —— 《卧 看牵牛织女星》（板书） 二、课题入手，引入新课 1．看题目，你知道些什么？有些什么问题？ 2．你怎么理解 “卧看 ”？ 三、快速阅读课文，了解课文内容 1．自己快速阅读课文，了解课文内容，想想课文讲了哪几方面的内容。 （银河和其他一 些星星的传说；牛郎织女的故事；对牛郎星和织女星的介绍；其他天文知识的介绍。 ） 2．抽生回答，师相机指导。 第二课时 一、回顾上节内容 二、细读分享，深入理解 （一）学习第一、 二段 1．生读课文一、二段，想想这段给我们介绍了哪些天文知识。 （这是介绍织女星的位置， 天琴座的形状及名称来历。 ） 2．理解 “神妙 ”、 “陶醉 ”两个词的意思。 3．介绍了外国有关天平座的名称及故事传说。 4．请发挥你的想象，用几句简单的话描述一下当时的情景。 5．学生再读课文，思考还介绍了什么内容？（牛郎织女的故事。 ） 6．简单补充牛郎织女的故事。 （二）学习第三段 1．抽生朗读课文，思考这段主要写了什么。 （牛郎星） 2．“越过 ”这个词说明了什么？（织女星和牛郎星的确是在银河的两边。 ） 3．教师指导学生用画简笔画的方法理解 “挑担星 ”、“牛郎星 ”、 “牵牛星 ”的位置。 4．适当补充 “挑担星 ”、 “牛郎星 ”、“牵牛星 ”涉及牛郎织女故事的情节。 （三）学习第四段 1．默读课文第四段，想想你了解到了哪些天文知识。 （牵牛星和织女星都是恒星。 ） 2．理解 “恒星 ”。 3．除此之外，还介绍了什么？（亮度和距离。 ） 4．这里采用了什么样的说明方法？（列数字和作比较。 ）这样写有什么好处？ 5．这一段中提到的哪一点天文知识与前面传说中的不一致？（这两颗星永远也不会相 2 叶县昆阳镇第一小学 六年级语文教案 遇。） (四 )学生应用所学方法自学第五段： 1．教师出示自学提纲，分小组讨论交流： （1）本段主要讲了哪两方面的天文知识？ （2）这一段中采用了什么样的说明方法？ （作比较和举例子。）分别用 “——”和“”勾画出 来。这样写有什么好处？ （3）理解 “惊异 ”、“崩毁 ”、“浩瀚 ”的意思。 2．全班汇报交流，教师适时点拨。 3．生联系前面的叙述和数字，结合这部分内容，提出问题，共同探讨。 第三课时 一、深入学习，体会写作方法 再读课文，了解文中列数字和作比较的说明方法。 二、课堂小结 宇宙是无边无际的，对于宇宙的认识也是无穷无尽的。人类正在一次次地探索它们，一天天 地接近它们，一步步地认识它们，让我们努力学习，共同去探索美丽神奇的星空吧！ 三 、拓展延伸 1．你还知道星星的哪些传说？讲给同学听一听。 2．用口头和书面两种形式完成选作题，对于不同的学生应该有不同的要求，不强求一致。 板书设计： 13.卧看牵牛织女星 传说→牛郎星与织女星→星球是运动的→宇宙的运动是神秘有序的教学反思： 成功：课题入手，激起了学生的兴趣。学文时采取了合作探究，质疑解难的方法，效果可以。 不足：文中毕竟涉及了不少天文知识，要尽量弄懂。 改进：备课一定要充分。 数字图书馆