静夜思 教学设计[参考].pdfVIP

《静夜思》语文教学计 人 教 版 一 年 级 上 册 一、【教学内容】 人教版小学语文一年级上册课文第 6 课 二、【教材分析】 《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，深刻的反映了外出游子的静 夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦； 举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。 背景是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句所描绘的境界。 三、【学情分析】 　　 《静夜思》是首家喻户晓的古诗，大部分孩子会背诵，可是字音咬不准。 他们对月亮很感兴趣，却不知道对月思人的情怀。所以我把本课的着眼点放在 让学生认读、记忆古诗中的生字，感受诗歌所描绘的美好意境，使孩子们由简 单的古诗背诵，升华到喜爱，进而产生对中华传统文化的热爱。 四、【教学目标】 1、认识 10 个生字，会写 “目、耳、头、米”4个字。认识 1 个反文旁。 2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗歌所描绘的 美好意境、诗人思念故乡的心情。 3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。 五、【教学重点】 认读生字，写生字。朗读、背诵古诗。 六、【教学难点】 在诵读古诗过程中体会诗意，感受诗歌所描绘的美好意