教学论文：高三分层教学管理实践研究--以成都市C中学“三室一制”为例.docxVIP

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2020-10-04 发布于江苏
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教学论文：高三分层教学管理实践研究--以成都市C中学“三室一制”为例.docx

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教学论文：高三分层教学管理实践研究--以成都市C中学“三室一制”为例本文是一篇教学论文，笔者在已有的国内外研究现状的基础上，以成都市 C 中学为样本，立足于学校学情和教情，以访谈，调查，统计分析和个案研究等方式，对学校高三分层教学的“三室一制”（高三一本工作室、高三“踩线生”工作室、高三艺体生工作室、高三导师制）管理进行了跟踪调查与研究，从“三室一制”高三分层教学管理是什么、为什么、实施状况、实施成效与不足以及解决策略四个方面进行研究。1. 绪论1.1 问题的提出1.1.1 研究缘起2003 年 2 月，我国教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》要求：高中基础课程应